大红山轶事 第11章 五味杂陈 第二回 学堂

我与得力奇回到了屋里。这时他才转告了我格日腾队长的指示，让我临时代替闻老师，担任几天汉语班的老师。这个消息让我有些措手不及，不知是喜是忧。

在人生的漫长画卷中，总有些瞬间如璀璨的星辰，不经意间便点亮了我们的心灵。它们或许平常无奇，但蕴含的力量却足以撼动人心。就如同那间弥漫着书香的小屋，它带我走进了一个宁静而深邃的世界，让我感受到了知识的力量和人文的温暖。

得力奇引我步入闻老师的办公室，也是他的栖身之所。一踏入门槛，一股浓郁的书香便扑面而来，它似千年的古韵，又似智慧的清泉，沁人心脾。两张小课桌紧紧相依，静谧地靠窗而置，上面摆放着整齐的课本和作业本，简约而不失庄重。算术与语文的课本并肩而立，宛如两座巍峨的知识山峰，吸引着求知的目光，引领着灵魂向上攀登。

蓝墨水与红黑水静静地守在一旁，宛如两位忠诚的侍卫，默默地守护着这片书海。而那只用牛角精心雕琢的笔筒中几支沾笔静静地伫立着，仿佛在等待着主人的召唤。这些看似微不足道的物件，却散发着一种独特的文化气息，让人心生敬畏。

土炕沿着东西方向延伸，东边自制的书架上摆满了书籍。西边方方正正的行李静静地卧在哪里。质朴而简洁，它们都默默地诉说着主人的生活态度——朴素而坚定。在灶台的一角，一盏由墨水瓶改制成的小油灯静静地站立着，仿佛在诉说着这里日日夜夜的坚守与付出。

我曾在大队部的来来往往中，偶然间瞥见过闻老师的身影。但此刻，他的形象在我心中逐渐清晰起来。他是一位朴素而温和的学者，他的笑容如同春日的暖阳，温暖而有力。他的话语虽简，却蕴含着无尽的智慧与力量。我仿佛看到了他深夜仍伏案的身影，看到了他为孩子们倾注的心血与汗水。

得力奇似乎察觉到了我内心的波动，他走过来低声对我说：“闻老师虽然是个民办教师，但他却是个真正的大学生。他在这里已经坚守了八年，孩子们和这里的人们都深深地爱戴着他。他让我告诉你，他最多离开七天，希望你能住在这里，帮忙关照这些孩子们。”我默默地点点头，心中涌起一股莫名的情感。这不仅仅是对我的信任，更多的是一种责任，一种使命。我感受到了对孩子们深深的爱与关怀。

我转身离开小屋，隔壁的读书声此起彼伏，如同天籁之音，洗涤着我的心灵。我心中充满了对闻老师的敬仰与感激，也充满了对孩子们的关爱与责任。我拿起教材，对得力奇说：“今天就拜托给你了，明天一早我就会搬过来。”在那一刻，我深知自己肩负的重任，也感受到了那份深深的温暖与力量。

在岁月的长河中，我恍若一叶扁舟，随波逐流，穿梭于茫茫的戈壁滩中。然而，在我漂泊的旅途中，屋顶的哪面小红旗，宛如我内心那份永不磨灭的信念。它不仅仅是一面旗帜，更是我在风雨中坚守的灯塔，始终照亮我前行的道路。

院落门前，往昔的欢声笑语如今已化作一阵微风，悄然散去。我拖着略显沉重的步伐，踏进了冷清的小屋。我轻轻地将肩上的步枪置于炕角，它仿佛也感受到了我的疲惫，默默地陪伴在我的身旁。我头枕着行李卷，翻开手中的课本，明天，我即将迎来人生中的第一次授课，尽管只是面对几名稚嫩的孩童，但心中的忐忑与不安却如同潮水般涌来。

人生，总是由无数个“第一次”串联而成。每一次的尝试，都是对自我的挑战与超越。我试图在课本的字里行间寻找答案，希望在知识的海洋中汲取力量，为明天的授课做好准备。然而，书本上的知识虽然浅显易懂，但如何将其转化为生动的课堂语言，却成了我面临的最大难题。

我闭上眼睛，脑海中浮现出曾经老师们的身影。他们是如何在课堂上挥洒自如、妙语连珠的？我试图模仿他们的神态与语气，将知识深入浅出地传授给学生。我拿起一根烧火柴，将炕上的物品想象成我的学生，我走在“教室”中，模仿着老师们的授课方式，一遍又一遍地练习着。每当我觉得有所进步时，却又总能发现新的不足。我不断地调整着自己的语气和表情，力求做到最好。

夜深了，我疲惫地躺在炕上，听着屋顶上那面依旧飘扬的小红旗。它似乎在告诉我：不要放弃，坚持下去。

那一夜，我梦见了自己站在讲台上，面对着学生们渴求知识的眼神，我自信地讲解着每一个知识点。而屋顶上的小红旗也在梦中欢快地飘扬着，似乎在为我加油鼓劲。

清晨的阳光透过窗户洒在我的脸上，我睁开眼睛，洗漱完毕，特意对着镜子打扮了一番，满怀信心地走出院门。那面依旧‘哗啦，哗啦’飘扬的小红旗。它似乎在告诉我：去吧，去迎接属于你的第一次授课吧！

在这片草原上，历史的尘埃与岁月的痕迹如同细密的织网，交织成一幅厚重的画卷。在这片古老的土地上，游牧民族的儿女们，在悠扬的马头琴声和古老的牧歌中长大，他们的心灵深处，始终埋藏着对文化、对知识的无尽渴望。然而，长久的封闭和传统习俗的束缚，使得这份渴望如同被黑暗社会的厚重帷幕所遮蔽的星光，难以照亮他们内心的梦想。

往昔的岁月里，孩子们的身影总是与羊群为伴，他们在牧羊的鞭声中长大，童年的欢声笑语中虽然夹杂着牧草的清香，却也弥漫着无法言说的酸楚。在这片草原上，知识的光芒曾是那么的微弱，它难以穿透那厚重的夜幕，照亮孩子们心中那片渴望知识的天空。

然而，历史的巨轮终究不会停滞，当新中国的曙光洒满大地，这片草原也迎来了它新的春天。春风如细雨般滋润着这片土地，教育的种子在这片草原上悄然生根，发芽。老书记，这位饱经风霜的领路人，他的眼中充满了对过往的沉痛和对未来的期许。他常常用那低沉而坚定的声音告诫人们：“我们那一代，因无知而饱受欺凌，如今新中国解放了我们，我们怎能再让子孙重蹈覆辙？”

每当招生季来临，老书记便带领着大队的干部们，穿行在草原的每一个角落。他们走家串户，用真诚的话语和坚定的信念，劝说家长们让孩子们走进学堂。他们的脚步如同播种的农民，在草原上播撒着知识的种子。为了让孩子们无忧无虑地追寻知识的脚步，为了让每个家庭减轻负担，大队毅然承担起了孩子们的所有费用，为他们铺就了一条通往未来的光明大道。

在这片草原上，孩子们一入学就意味着步入了人生的新篇章。他们需要离开父母的怀抱，独立面对生活的挑战。因此，作为一名教师，不仅要教书育人，更要成为他们的家长和朋友。需要用爱去关爱孩子们生活中的每个点滴，用耐心去呵护他们的成长。让孩子们在知识的海洋中自由翱翔，追寻属于自己的梦想。

在这片充满爱的土地上，孩子们如同初升的朝阳，充满了对未来的憧憬和期待。他们坐在简陋的教室里，聆听着先生们的谆谆教诲。他们的眼中闪烁着对知识的渴望，那光芒如同草原上的清泉，清澈而明亮。他们的声音清脆悦耳，如同草原上的溪流，诉说着对未来的梦想和追求。他们在这片知识的海洋中畅游，尽情地吸收着知识的养分，不断地成长和进步。

如今，那片草原已经发生了翻天覆地的变化。文化的种子在这片土地上生根发芽，茁壮成长。那些曾经饱受无知之苦的孩子们，如今已经成长为有文化、有知识的新一代牧民。他们用自己的智慧和勤劳，书写着草原上的新篇章。他们用所学的知识改善生活，发展经济，让这片古老的土地焕发出新的生机和活力。

老书记和他的同伴们，如同草原上的守护者，用他们的智慧和汗水，守护着这片土地上的每一个孩子。他们用自己的行动诠释着教育的意义和价值，让每一个孩子都能在知识的海洋中畅游，追寻属于自己的梦想。

闻老师，这位在这片草原上的第五位民办教师，在这里已默默耕耘了八年之多，他的坚持和付出让我深感敬佩。他用自己的实际行动诠释着教育的真谛和使命，为草原上的孩子们点亮了前行的道路。我有幸在这个时候走进学堂，代替他成为一名临时教师，哪怕只是短短的几天。这不仅是一份莫大的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我深知，在这片草原上，每一个孩子都是家庭的希望，是民族的未来。因此，我决心要尽我所能，用我所学当好这几天的临时教师。为草原上的孩子们创造一个更加美好的明天！

在学校的门前，阳光透过稀疏的云层，洒落在嬉戏的学生们身上。用完早餐的孩子们，三个一群，五个一伙，正沉浸在无忧无虑的欢笑中。得力奇和老保管站在门口，他们的脸上洋溢着欢喜的笑容，仿佛在欣赏着这幅生机勃勃的画卷。

然而，我的到来却像是一阵轻风，不经意间打破了这片和谐的宁静。孩子们似乎觉察到了我的存在，纷纷停止了嬉戏，用好奇而谨慎的目光望着我。我微笑着走向他们，目光锁定在骑在狗背上的那个小男孩身上。我轻轻拍了拍他的肩膀，俯身问道：“你叫什么名字？能不能让我骑骑？”

小男孩显然被我突如其来的问题惊到了，他瞪大了眼睛望着我，随后从狗背上跳了下来，将拴狗的绳子递给了我。这时，旁边的一个小男孩抢着说：“他叫哈龙，是蒙语班的。我叫李铁蛋，是汉语班的。”我微笑着点点头，亲切地拍了拍李铁蛋的肩膀，称赞道：“李铁蛋同学真爽快！”

我接过绳子，佯装着抬腿挎坐在狗背上。然而，那只一直温顺的狗突然回头大叫起来，张开大嘴扑向我的腿部。我惊慌失措之下，一个仰面朝天，重重地摔在了地上。哈龙见状，迅速伸手紧紧抓住狗的耳朵，大声喝斥：“脑亥巴什！”并用他的小手握成拳头，狠狠地给了狗狗两拳。狗狗委屈地低哼了一声，一动也不动地站在那里。

这一幕引起了得力奇和老保管的哈哈大笑，而学生们则紧紧地靠在一起，用不同的眼光看着我。我尴尬地站起来，拍了拍屁股上的土，学着哈龙的口气说：“这脑亥巴什，真厉害！”或许是我学得不够像，或许是蒙语说得不够流利，标准。引起了所有在场学生的哄堂大笑。我也跟着大笑起来。

我挥手示意并高喊一声，“同学们准备上课”，他们哄地一下，连说带笑地跑进了教室。我站在原地，望着他们欢快的背影，心中充满了温暖和感慨。这时，一直站在一旁的蒙语班女老师高娃笑喜喜地走了过来，亲切地和我打了个招呼，然后走进了自己的教室。

教室的门缓缓打开，一股清新的气息扑面而来。阳光透过窗棂，洒在略显陈旧的课桌椅上，仿佛为这简陋的空间镀上了一层金色的光辉。我站在教室门口，心中涌起一股莫名的紧张与期待，仿佛即将踏上一段未知的旅程。

我深吸一口气，鼓足勇气，踏进了这个充满期待的教室。瞬间，所有的声音都消失了，只剩下我脚步的回音在肃静的教室里回荡。我感受到了来自四面八方的目光，那些纯真的眼神中，闪烁着好奇与期待，如同夜空中闪烁的繁星，点亮了我心中的迷茫。

我走向讲台，每一步都显得格外沉重。我清楚地感觉到自己的心跳声，砰砰砰地响在耳边，仿佛要冲破胸膛的束缚。我紧张地握住了讲台的边缘，手指传来冰凉而坚硬的触感，这让我稍微清醒了一些。

就在这个时候，一个熟悉的声音打破了沉默。是李铁蛋，他站了起来，声音洪亮而坚定：“老师好！”紧接着，整个教室的学生都整齐划一地起立，他们的声音汇聚成一股洪流，如同春雷般震撼着我的心房。我愣住了，被这突如其来的问候所感动，心中的紧张与不安瞬间消散无踪。

我微笑着回应：“同学们好，请坐。”随着学生们的坐下，我开始重新审视这个简陋而温馨的教室。虽然面积不大，但光线充足，每一束阳光都仿佛带着希望与温暖。课桌课椅虽然简陋，但每一张都承载着孩子们的梦想与希望。那些泥土砌成的课桌，更是让我感受到了农村，牧区教育的艰辛与不易。但正是这些艰苦的条件，磨砺了孩子们坚韧不拔的品质和勇于面对困难的勇气。

我深吸了一口气，开始了我人生中第一次向学生传授知识的教学课。我按照赵枫曾经描述的复式授课法，给不同年级的学生分别开始授课。我紧张地讲解着知识点，时刻关注着学生们的反应。让我感到惊喜的是，虽然不同年级的学生同在一个教室，但他们却能够按照我的要求，有条不紊地进行学习。他们的专注与认真让我深感欣慰，也让我逐渐找回了自信与勇气。

随着授课的深入，我逐渐感受到了复式授课法的魅力。它让我能够在有限的时间内，兼顾到不同年级学生的需求。我灵活地调整教学节奏和方式，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。这种教学方法不仅提高了课堂效率，更激发了孩子们的学习兴趣和热情。他们积极地参与讨论、提出问题、寻求答案，让整个教室充满了生机与活力。

在这个过程中，我也逐渐找回了自己的初心和使命。我明白，作为一名教师，我们不仅要传授知识给孩子们，更要教会他们如何做人、如何面对困难和挑战。我们要用心去感受每一个孩子的内心世界，了解他们的需求和渴望。我们要用爱和关怀去浇灌他们幼小的心灵，让他们茁壮成长、迎接未来的挑战。

黄昏时分，夕阳的余晖洒落在宁静的教室门前，将那片空间渲染得一片金黄。我和孩子们围坐在简陋的餐桌旁，享用着简单而温馨的晚餐。突然间，一个清脆的童声划破这宁静的黄昏，犹如石子投入湖面，激起层层涟漪——“闻老师回来啦！”

话音未落，一道熟悉的身影缓缓出现在视线之中。是闻老师，他骑着那头陪伴他多年的小毛驴，踏着夕阳的余晖，如同一位凯旋的勇士，回到了这个他深爱的校园。小毛驴的步伐虽然稳健，却难掩闻老师归来的喜悦与急切。

孩子们仿佛被一股神奇的力量所吸引，瞬间放下了手中的碗筷，激动地站起身来，脸上洋溢着纯真而热烈的笑容。他们如潮水般涌出食堂，涌向闻老师，将他团团围住。欢声笑语、欢呼雀跃，这些声音交织在一起，仿佛一首动人的乐章，在院内回荡。

我和得力奇、梅老师紧随其后，迎了上去。只见闻老师被孩子们簇拥着，他的脸上洋溢着幸福的笑容，那是属于一个教育者最真挚、最纯粹的笑容。我们引导着孩子们和闻老师一同走进食堂，仿佛引导着他们走向一个充满爱与希望的未来。

闻老师还未等坐稳，就急切地问起孩子们的情况。他关心着每一个孩子的成长，关心着他们的生活和学习。梅老师微笑着告诉他：“孩子们都很好，您放心吧。”她望向了我，补充道：“郝老师这几天来一直尽职尽责，孩子们都很喜欢他。”

闻老师听后，深情地望着我。他的眼中闪烁着感激的光芒，仿佛要将我深深地刻在心中。他伸出双手，紧紧握住我的手，声音略带哽咽地说：“谢谢你，郝老师。”我感受着闻老师手中的温度，心中涌起一股暖流。我低声说：“其实，是孩子们让我感受到了无尽的快乐和幸福。他们都很想您，闻老师。”

得力奇适时地端上了一碗热腾腾的奶茶和一碗闷面。那奶茶香气四溢，温暖了每一个人的心田；那闷面热气腾腾，仿佛是闻老师对孩子们的关爱和呵护。我们围坐在一起，享受着这难得的团聚时光。

饭后，我与闻老师做了简单的交接，便径自回到了我的住所。迎接我的依然是屋顶那面小红旗，它在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着这里的故事。然而，当我走进屋内时，却发现到处落满了厚厚的尘土。我无奈地摇摇头，将肩上的枪和背上的行李放了下来。孤独和寂寞如同幽灵般显现，使我不由得感到丝丝寒意。

我掀起炕毡一角轻轻抖了抖，然后坐了下来。窗外灰暗的星光忽明忽暗，如同我此刻的心情一般。我静卧于炕上，疲惫如退潮之浪，悄然消散。然而，心中却似一口枯井，枯井无波，沉寂得令人心悸。七日的忙碌，恍如梦境，却缺少了稚子那银铃般的笑声，使这人间少了几分生机与色彩。

得与失，犹如细线缠绕，难以理清。昔日那些寻常之物，如今却变得弥足珍贵，令人倍加怀念。琐事如轻烟，随风飘散，我沉浸在这无边的宁静之中，仿佛与世隔绝。此刻，我究竟是在修身养性，还是在自我放逐？思绪如乱线，难以梳理。

昏暗中，我捧起半碗清水，水面轻轻摇曳，仿佛有生命在跳动。浮尘在水中起舞，我轻啜几口，仿佛饮下了岁月的静好，心灵得到了片刻的慰藉。今夜，愿这半碗清水能洗去我内心的尘埃，伴我安然入眠。

又是一个明媚的早晨，日头已如往常般高挂，光芒透过窗棂，洒在我沉睡的脸上。昔日，家中的狗狗总是欢快地吠叫，那声音如同清晨的乐章，催促我起床迎接新的一天。但自从周贵成为车倌，狗狗便与他形影不离，我的耳边便少了那份熟悉的欢叫。独自居住的日子里，夜的寂静时常让我心生恐惧，仿佛整个世界都陷入了沉睡，只留我一人醒着，起床也变得随心所欲，毫无规律。

今日，我醒来得异常晚，心中不免有些慌乱。深怕郑顺已等候多时，那日我们分别时，我将心爱的马匹高依莫勒托付给了他，并约定七日后的早晨在大队部会面。心中虽有万般不舍，但为了大队的安排，我仍需暂时与他分离。

匆忙中穿好衣服，急匆匆地向大队部走去。然而，还未等我走出十米，便见郑顺骑着他的马牵着我的高依莫勒迎面而来。他一手握着套马杆，一手牵着缰绳，脸上带着一丝戏谑的笑容。他俯身在马背上，调侃道：“怎么？你和周公下了几盘棋，才舍得醒来？”我知他是在挖苦我失约，便急忙撒了个谎：“我先前去了大队，看你没来，又返回来休息了一会儿。”郑顺听后哈哈大笑，指着我说：“撒谎你可不行，得力奇和闻老师都说没见过你。”

我尴尬地笑了笑，接过高依莫勒的缰绳。高依莫勒似乎听懂了我们的对话，它挺直了身子，扬起了头，仿佛一个模特在台上向观众展示着自己的体格。我看着它那闪闪发亮的皮肤，忍不住在它圆润的臀部轻轻拍了一掌。它似乎很享受这样的亲昵，更加得意地扬起了头。

我笑着对郑顺说：“谢谢你。”这不仅仅是对他的感激，更是对高依莫勒的喜爱。我重重地给了他一拳，对着他的耳根说；“你真是我的好哥们。”虽然我们才分别七日，但在这短暂的时光里，我仿佛经历了七个春秋的变迁。

人生便是如此，充满了离别与重逢。我们在岁月的长河中漂泊，与亲朋好友相聚又分离。每一次的分别都让我们更加珍惜相聚的时光，每一次的重逢都让我们感受到岁月的温柔。