诗词一万首 第229章 夏侯湛《观飞鸟赋》

观飞鸟赋

夏侯湛

余园有飞鸟，余出于庭而观之。 其始来也，若惊风之至，飘焉而疾； 其止也，若静波之沈，戢焉而没。 或凌赤霄以轻举，或翳苍林而委羽。 或朱羽丹喙，或缟衣素毳。 缤纷往来，嘈嗷鸣集。 忽其引喙低翔，或矫翼高翥。 邈飘眇而难察，差池出而相追。 尔乃群飞戏于空衢，颉颃翥以徘徊。 翔雾雨而弄音，曦日光而振衣。 其始逝也，若洒汉而倾； 其返也，若江海之流漫。 于是仲春之月，百卉丛生。 逍遥乎兰皋，徘徊乎椒涂。 顾见众鸟，集于茂木。 有鸣鸠之拂羽，有仓庚之弄音。 清风翕习，来集予庭。 戏于阶除，逍遥乎檐楹。 含和修容，绝粒长生。 仰羡斯鸟，欲飞而升。 托精灵于轻举，仰矫翼而抚凌。 思假梦以通灵，悲人生之长勤。 虽松乔之有慕，孰能若斯之不营。

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赏析：

夏侯湛的《观飞鸟赋》以细腻笔触描绘飞鸟百态，借景抒情，展现了作者对飞鸟自由生活的向往以及对人生的思考，具有独特艺术魅力。

一、主题思想

1. 对飞鸟自由的赞美与向往：文中详细刻画飞鸟的各种姿态与生活场景，如“其始来也，若惊风之至，飘焉而疾；其止也，若静波之沈，戢焉而没”，展现飞鸟动静间的自在。它们“凌赤霄以轻举”“翳苍林而委羽”，自由穿梭于天地山林，这种自由的生活状态引发作者深深向往，如“仰羡斯鸟，欲飞而升”直白表达了对飞鸟自由的倾慕。

2. 对人生辛劳的感慨：在观赏飞鸟过程中，作者联想到自身人生境遇。“思假梦以通灵，悲人生之长勤”一句，表明作者渴望借梦境与飞鸟般的自由通灵，却只能悲叹人生长久的辛劳。通过飞鸟自由与人生辛劳的对比，凸显作者对人生沉重负担的无奈与感慨。

3. 对超脱境界的追求：“含和修容，绝粒长生”描绘飞鸟仿佛处于一种和谐、超脱尘世的状态，无需为物质生活奔波。作者虽羡慕仙人松乔的长生，但更向往飞鸟这种不营于世俗事务的超脱境界，反映出作者对摆脱世俗束缚、追求精神自由的渴望。

二、艺术特色

1. 生动的描写：对飞鸟的描写细致入微且生动形象。从飞鸟的行动姿态，如到来、停歇、高飞、低翔等，到外观特征，如羽毛颜色、鸟喙形状，都刻画得栩栩如生。“朱羽丹喙，或缟衣素毳”，通过鲜明色彩对比展现飞鸟外观多样；“忽其引喙低翔，或矫翼高翥”，准确捕捉飞鸟瞬间动作，使读者如临其境感受飞鸟灵动之美。

2. 丰富的修辞手法：运用大量比喻，“其始来也，若惊风之至，飘焉而疾；其止也，若静波之沈，戢焉而没”，将飞鸟来去比作惊风与静波，生动表现其速度与姿态变化。还运用对偶，如“或凌赤霄以轻举，或翳苍林而委羽”，增强文章节奏感与形式美，使描写更加工整、富有韵律。

3. 巧妙的抒情方式：采用借景抒情、托物言志手法。先细致描绘飞鸟自由美好的生活场景，再自然引出自己对自由的向往、对人生的感慨。将情感融入对飞鸟的描写中，使情感表达含蓄而深沉，引发读者共鸣，同时借飞鸟寄托对超脱境界的追求，深化主题。

4. 清晰的结构：文章以作者观鸟为线索展开，先写飞鸟总体印象，接着从不同角度描写飞鸟姿态、外观、活动等，再由鸟及人，抒发自身情感与思考，层次分明，结构清晰，使读者能跟随作者思路，逐步体会文章内涵。

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解析：

1. 余园有飞鸟，余出于庭而观之。

- 解析：开篇简洁明了，作者直接陈述自家园林中有飞鸟，自己出于庭院去观赏它们。这种直白的表述，为全文奠定了纪实性的叙述基调，迅速将读者带入到作者观鸟的情境之中，引出下文对飞鸟的具体描绘。

2. 其始来也，若惊风之至，飘焉而疾；其止也，若静波之沈，戢焉而没。

- 解析：此句运用了生动形象的比喻手法。描写飞鸟到来时，将其比作突然刮起的惊风，“飘焉而疾”突出了飞鸟速度之快，如同疾风骤至，展现出其动态的迅猛；而当飞鸟停歇时，又将其比作平静水波的下沉，“戢焉而没”描绘出飞鸟收敛羽翼，悄然隐没的姿态，体现出其静态的轻盈与安静。动静之间的强烈对比，鲜明地勾勒出飞鸟在不同状态下的独特姿态，使读者如临其境，感受到飞鸟行动的敏捷与停歇时的静谧。

3. 或凌赤霄以轻举，或翳苍林而委羽。

- 解析：这里描绘了飞鸟截然不同的两种生活场景与姿态。“凌赤霄以轻举”，“凌”有凌驾、超越之意，“赤霄”指代高空，此句展现出部分飞鸟能够凭借轻盈的身姿，高高地飞翔在天际，体现了它们志向高远、追求广阔天空的豪迈气概；“翳苍林而委羽”，“翳”表示遮蔽、隐藏，描绘了另一些飞鸟选择隐匿于郁郁葱葱的树林之中，悠然地落下羽毛，传达出一种悠然自得、安于山林栖息的闲适之感。这两种场景的描绘，展示了飞鸟生活空间与生活方式的多样性，也暗示了它们不受拘束、自由选择的特性。

4. 或朱羽丹喙，或缟衣素毳。

- 解析：从飞鸟的外观特征进行描写。“朱羽丹喙”，“朱”和“丹”都表示红色，生动地刻画了拥有红色羽毛和红色鸟喙的飞鸟，给人以鲜艳夺目之感，凸显其色彩的艳丽；“缟衣素毳”，“缟”指白色的丝织品，“素”表示白色，描绘出如同身着白色衣服、披着素色细毛的飞鸟，呈现出一种素雅洁净之美。通过鲜明的色彩对比，突出了飞鸟羽毛颜色和外观形态的丰富多样，让读者对飞鸟的外观有了更为直观和深刻的印象。

5. 缤纷往来，嘈嗷鸣集。

- 解析：此句从视觉和听觉两个角度描绘了众多飞鸟活动的场景。“缤纷往来”从视觉方面，展现出飞鸟们来来往往，穿梭不息的热闹纷繁之态，“缤纷”一词强调了飞鸟活动的频繁与多样，营造出一种生机勃勃的氛围；“嘈嗷鸣集”则从听觉角度，模拟出飞鸟聚集在一起时发出的嘈杂鸣叫声，“嘈嗷”生动地表现出鸟群鸣叫的喧闹，使读者仿佛能够听到鸟儿们欢快的叫声，进一步强化了飞鸟群聚时充满活力与生机的画面感。

6. 忽其引喙低翔，或矫翼高翥。

- 解析：再次聚焦于飞鸟的动态描写。“忽其引喙低翔”，“忽”体现出动作的突然性，“引喙”描绘飞鸟伸长鸟喙的姿态，“低翔”表明其贴近地面飞行，这一描写呈现出飞鸟在低空飞行时的专注与灵动；“或矫翼高翥”，“矫翼”意为举起翅膀，“高翥”表示高高飞起，刻画了飞鸟忽而振翅高飞的矫健姿态。通过对飞鸟高低不同飞行姿态的描写，展现了它们动作的敏捷多变，以及在天空中自由翱翔的能力。

7. 邈飘眇而难察，差池出而相追。

- 解析：“邈飘眇而难察”，“邈”和“飘眇”都形容飞鸟飞行时高远、缥缈的样子，说明飞鸟飞得高远，身形模糊，难以仔细观察，给人一种神秘、悠远的感觉，强调了飞鸟飞行范围的广阔和其行动的灵动性；“差池出而相追”，“差池”原指参差不齐，这里描绘飞鸟先后错落飞出并相互追逐的情景，展现出飞鸟之间活泼有趣的互动，增添了画面的动态感与趣味性。

8. 尔乃群飞戏于空衢，颉颃翥以徘徊。

- 解析：“尔乃”起到承接上文，进一步描述的作用。“群飞戏于空衢”，描绘众多飞鸟成群结队地在空中宽阔的道路上嬉戏，“空衢”将天空比作飞鸟的道路，形象地展现出它们自由自在的活动空间；“颉颃翥以徘徊”，“颉颃”指鸟儿上下飞翔，“翥”表示高飞，“徘徊”则描绘出飞鸟在空中盘旋的姿态，生动地刻画了飞鸟群在空中自由自在、上下翻飞、盘旋嬉戏的欢乐场景，体现出它们无拘无束的生活状态。

9. 翔雾雨而弄音，曦日光而振衣。

- 解析：此句描绘了飞鸟在不同天气条件下的活动。“翔雾雨而弄音”，当遇到雾雨天气时，飞鸟依然在空中翱翔，并欢快地啼鸣，“弄音”表现出飞鸟在雾雨中享受飞行、鸣叫的愉悦，仿佛在与雾雨嬉戏；“曦日光而振衣”，在阳光照耀时，飞鸟展开翅膀晾晒，如同抖动衣裳一般，“曦”有晾晒之意，“振衣”赋予飞鸟拟人化的动作，展现出飞鸟在阳光下的惬意与自在，体现了它们适应不同环境且悠然自得的生活态度。

10. 其始逝也，若洒汉而倾；其返也，若江海之流漫。

- 解析：又一次运用形象的比喻来描写飞鸟离去与返回的情景。“其始逝也，若洒汉而倾”，将飞鸟开始离去的情景比作银河倾泻，“洒汉”指银河，形容飞鸟离去时如银河之水般迅速、磅礴，数量众多且气势宏大；“其返也，若江海之流漫”，把飞鸟返回比作江海水流蔓延，展现出飞鸟返回时如同江海之水般浩浩荡荡，强调其归巢时的壮观场面，从整体上给人以强烈的视觉冲击，凸显飞鸟群体行动时的震撼效果。

11. 于是仲春之月，百卉丛生。

- 解析：此句点明时间为仲春，描绘出此时的环境背景。仲春时节，各种花卉蓬勃生长，“百卉丛生”展现出一片生机勃勃、万物复苏的景象。这一环境描写不仅为飞鸟的活动提供了一个充满生机与色彩的背景，也暗示了在这样美好的季节里，飞鸟的生活更加丰富多彩，同时也为下文作者进一步描写飞鸟在这一季节的活动做铺垫。

12. 逍遥乎兰皋，徘徊乎椒涂。

- 解析：“逍遥”和“徘徊”描绘出飞鸟悠然自得的姿态。“兰皋”指长着兰草的水边高地，“椒涂”指两旁种着椒树的道路，飞鸟在这样美好的环境中自由自在地飞翔、停留，展现出它们在优美自然环境中的闲适与惬意，也从侧面反映出作者对这种自然、和谐生活环境的喜爱与向往。

13. 顾见众鸟，集于茂木。

- 解析：作者环顾四周，看到众多鸟儿聚集在茂密的树木上。这一描写承接上文对环境的描述，进一步丰富了画面内容，将视角聚焦到聚集在茂木上的鸟群，为下文对不同鸟儿具体活动的描写做过渡，使文章的叙述更加连贯自然。

14. 有鸣鸠之拂羽，有仓庚之弄音。

- 解析：具体描写了两种鸟儿的活动。“鸣鸠之拂羽”，“鸣鸠”即斑鸠，“拂羽”描绘斑鸠轻轻梳理羽毛的动作，展现出其悠闲的状态；“仓庚之弄音”，“仓庚”指黄莺，“弄音”表现黄莺欢快地啼鸣，展示出黄莺善于鸣叫的特点。通过对鸣鸠和仓庚不同行为的描写，从不同角度展现了鸟儿们在茂木上的活动，使鸟群的形象更加生动具体，充满生活气息。

15. 清风翕习，来集予庭。

- 解析：“清风翕习”描绘出微风轻轻吹拂的样子，营造出一种轻柔、舒适的氛围。在这样宜人的环境下，鸟儿们来到作者的庭院聚集。此句将自然环境与飞鸟的活动相结合，进一步强调了环境与飞鸟之间的和谐关系，同时也表明作者所处的庭院成为了飞鸟活动的一部分，拉近了作者与飞鸟之间的距离。

16. 戏于阶除，逍遥乎檐楹。

- 解析：继续描写飞鸟在庭院中的活动。它们在台阶前嬉戏玩耍，在屋檐下悠然自得地停留。“阶除”指台阶，“檐楹”指屋檐和柱子，这些具体的地点描写，生动地展现出飞鸟与作者庭院生活的紧密联系，仿佛飞鸟成为了庭院生活的一部分，体现出一种人与飞鸟和谐共处的美好画面，也从侧面反映出作者对飞鸟的喜爱以及对这种和谐生活场景的珍视。

17. 含和修容，绝粒长生。

- 解析：此句以拟人化的手法赋予飞鸟一种超凡脱俗的形象。“含和”表示飞鸟仿佛蕴含着天地间的和谐之气，“修容”描绘它们注重自身的仪态，仿佛在修饰容貌；“绝粒长生”则进一步将飞鸟神化，暗示它们无需依赖普通食物，便能长生不老，体现出一种超脱尘世的境界。这不仅是对飞鸟生活状态的理想化描绘，更寄托了作者对这种和谐、超脱境界的向往。

18. 仰羡斯鸟，欲飞而升。

- 解析：作者直白地表达了对飞鸟的羡慕之情。“仰羡”突出了羡慕的程度之深，抬头仰望飞鸟，内心充满向往；“欲飞而升”则明确表达出作者渴望像飞鸟一样，能够自由自在地飞翔，升入高空，摆脱尘世的束缚，追求自由的生活状态，直接抒发了作者的情感，使读者深刻感受到作者对飞鸟自由的强烈向往。

19. 托精灵于轻举，仰矫翼而抚凌。

- 解析：进一步深化作者对飞鸟自由的向往之情。“托精灵于轻举”，作者希望能将自己的灵魂寄托于像飞鸟那样轻盈的飞升之中，仿佛通过这种方式，自己也能拥有飞鸟般的自由；“仰矫翼而抚凌”，“矫翼”指高举翅膀，“抚凌”表示凌驾、超越，作者仰望飞鸟高举翅膀，凌驾于空中，表达出对飞鸟自由翱翔姿态的极度向往，渴望自己也能像飞鸟一样，超越尘世的局限，达到自由的境界。

20. 思假梦以通灵，悲人生之长勤。

- 解析：“思假梦以通灵”，作者想要借助梦境与飞鸟的自由境界相通灵，表达出在现实中无法实现像飞鸟一样自由的无奈，只能寄希望于虚幻的梦境之中；“悲人生之长勤”，则直接抒发了对人生长久辛劳的悲哀之情。通过这种对比，突出了作者对现实人生沉重负担的感慨，以及对飞鸟自由生活的极度向往，进一步深化了文章的主题。

21. 虽松乔之有慕，孰能若斯之不营。

- 解析：“松乔”指赤松子和王子乔，是传说中的仙人，作者虽对仙人长生不老的境界有所羡慕，但“孰能若斯之不营”表明，作者认为仙人也比不上飞鸟这般不营求世俗之事的洒脱。此句通过与仙人的对比，更加突出了飞鸟不被世俗事务牵绊，自由自在的生活状态在作者心中的崇高地位，进一步强调了作者对超脱世俗、追求自由境界的追求，使文章的主题得到升华。

……

句译：

1. 余园有飞鸟，余出于庭而观之。

我家园林中有飞鸟，我来到庭院中观赏它们。

2. 其始来也，若惊风之至，飘焉而疾；其止也，若静波之沈，戢焉而没。

它们刚来的时候，像骤起的疾风刮来，轻快而迅疾；停歇的时候，如平静的水波下沉，收敛羽翼悄然隐没。

3. 或凌赤霄以轻举，或翳苍林而委羽。

有的鸟儿凌驾于高空轻盈地向上飞举，有的隐匿在苍郁的树林中落下羽毛。

4. 或朱羽丹喙，或缟衣素毳。

有的鸟儿红色羽毛红嘴巴，有的如同身着白衣披着素毛。

5. 缤纷往来，嘈嗷鸣集。

它们纷纷来来往往，叽叽喳喳聚集鸣叫。

6. 忽其引喙低翔，或矫翼高翥。

忽然间它们伸长鸟喙低空飞翔，有时又举起翅膀高高飞起。

7. 邈飘眇而难察，差池出而相追。

飞得高远渺茫难以看清，先后错落着飞出相互追逐。

8. 尔乃群飞戏于空衢，颉颃翥以徘徊。

于是它们成群在空中大道上嬉戏，上下翻飞盘旋翱翔。

9. 翔雾雨而弄音，曦日光而振衣。

在雾雨中飞翔啼鸣玩乐，在阳光下晾晒抖动翅膀。

10. 其始逝也，若洒汉而倾；其返也，若江海之流漫。

它们开始飞走时，像银河倾泻；返回时，如江海之水漫流。

11. 于是仲春之月，百卉丛生。

在仲春时节，各种花卉蓬勃生长。

12. 逍遥乎兰皋，徘徊乎椒涂。

（飞鸟）在长着兰草的水边高地自在飞翔，在两旁种着椒树的道路上徘徊。

13. 顾见众鸟，集于茂木。

我环顾看到众多鸟儿，聚集在茂密的树木上。

14. 有鸣鸠之拂羽，有仓庚之弄音。

有斑鸠在梳理羽毛，有黄莺在欢快啼鸣。

15. 清风翕习，来集予庭。

微风轻轻吹拂，鸟儿来到我的庭院聚集。

16. 戏于阶除，逍遥乎檐楹。

（鸟儿）在台阶前嬉戏，在屋檐下悠然停留。

17. 含和修容，绝粒长生。

（鸟儿）蕴含和谐之气修饰自身容貌，不食五谷得以长生。

18. 仰羡斯鸟，欲飞而升。

我抬头羡慕这些鸟儿，想要像它们一样展翅高飞。

19. 托精灵于轻举，仰矫翼而抚凌。

希望将灵魂寄托于轻盈的飞升，仰望鸟儿高举翅膀凌驾空中。

20. 思假梦以通灵，悲人生之长勤。

想要借助梦境与（飞鸟的自由境界）通灵，悲叹人生长久的辛劳。

21. 虽松乔之有慕，孰能若斯之不营。

虽然羡慕赤松子和王子乔（那样的仙人），但谁又能像鸟儿这样不营求世俗之事呢。

……

全译：

我家的园林中有飞鸟，我步出庭院去观赏它们。

飞鸟刚来临时，恰似惊风骤然刮起，轻快且迅猛地飘然而至；当它们停歇时，又如同平静的水波缓缓下沉，悄然收敛羽翼，隐没身形。

有的鸟儿轻盈地直上云霄，凌驾于高空；有的则隐匿在郁郁葱葱的树林间，悠然落下羽毛。

鸟儿们羽毛颜色各异，有的红羽红喙，鲜艳夺目；有的好似身着素白之衣，披着洁白绒毛，素雅洁净。

它们来来往往，热闹纷繁，叽叽喳喳地聚集在一起鸣叫。时而突然伸长鸟喙，贴近地面低飞；时而又奋力举起翅膀，高高地展翅翱翔。

它们飞得高远渺茫，难以仔细看清，先后错落着飞出，相互追逐嬉戏。

继而，它们成群结队地在空中宽阔之处嬉戏，上下翻飞，盘旋徘徊。

在雾雨之中，它们一边飞翔，一边欢快啼鸣；在阳光之下，它们晾晒着身子，抖动着翅膀。

当它们开始飞走时，如银河之水倾泻般迅速而磅礴；当它们返回时，又似江海之水浩浩荡荡地流淌。

在仲春时节，各种花卉蓬勃生长。

飞鸟们在长满兰草的水边高地自在逍遥，在两旁种满椒树的道路上徘徊流连。

我环顾四周，看见众多鸟儿聚集在繁茂的树木之上。有斑鸠在轻轻梳理着羽毛，有黄莺在欢快地啼鸣。

微风轻轻拂过，鸟儿们来到我的庭院聚集。它们在台阶前嬉戏玩耍，在屋檐下悠然自得。

这些鸟儿仿佛蕴含着天地间的和谐之气，注重自身仪态，好似不食五谷便能长生不老。

我抬头仰望，满心羡慕这些鸟儿，渴望能像它们一样振翅高飞。

我希望将自己的灵魂寄托于这轻盈的飞升之中，仰望鸟儿高举翅膀，凌驾于空中。

我想着借助梦境与鸟儿的自由境界相通灵，却不禁悲叹人生长久的辛劳。

虽然我对赤松子和王子乔这样的仙人也心怀羡慕，但又有谁能像这些鸟儿一样，不被世俗事务所累呢。