我是人民教师 第七章 开学第一天

一     开学典礼

九月二日的清晨，那温煦的阳光宛如一层轻柔的金色纱幔，悠悠地穿过繁密树叶织就的细密网络，似一位温柔的使者，轻柔且耐心地倾洒在林晓那略显简陋质朴的小屋之上。晨曦的微光仿佛一双灵巧的手，轻轻抚摸着小屋那饱经风霜的墙壁，为其镀上一层朦胧而梦幻的金边。

林晓如往常一样，在公鸡那嘹亮且清脆的打鸣声中，分毫不差地准时苏醒。他缓缓地舒展着腰身，只觉周身酸痛得犹如被千万根尖锐的细针深深刺入，每一寸肌理都在痛苦地低吟哀号，仿佛在诉说着无尽的疲惫。就连那双臂也沉重得犹如被铅块死死镶嵌，想要抬起分毫都仿若要跨越万水千山，困难至极。

“这是我一个人的学校，全校八十三个孩子等着我，我必须起床。”林晓于心底默默呢喃着，这坚毅的信念刹那间仿若给动力满格的马达注入了汹涌澎湃的能量，使他瞬间精神抖擞，容光焕发，犹如一株久旱逢甘霖的幼苗，重新焕发出勃勃生机。

他即刻起身，以最为迅疾的速度洗漱完毕，接着便似一阵旋风，一溜烟地朝着学校疾驰而去。当他刚刚踏入办公室，尚未来得及缓上一口气，中心校教导主任彭老师便骑着那辆凤凰牌加重自行车，驮着两个硕大无比的编织袋书本，如同一头奋力前行的老牛，气喘吁吁地抵达了。

彭老师满头大汗，那头顶还升腾着滚滚热气，仿佛刚从蒸笼里钻出来一般。晶莹的汗珠顺着他那被岁月刻下深深痕迹的脸颊，如断了线的珠子般不停地滚落，每一滴都在阳光的映照下闪烁着艰辛的光芒。他的右手食指从额头往脸颊轻轻一刮，猛地一甩手，甩出一串晶莹剔透的汗珠，那些汗珠在阳光的映照下，恰似一颗颗璀璨的珍珠，瞬间四散飞溅。

林晓赶忙趋步上前，一脸感激地说道：“彭主任，辛苦了！”彭主任豪爽地大笑道：“再辛苦也得干，毛校长知晓你一个人刚参加工作，毫无经验，忙得不可开交，这才让我专程给你送过来，其他村小可都是自行去领取的。”

林晓一边连声道谢，一边匆忙去帮忙把自行车上的编织袋卸下来。当他伸手去抱编织袋时，双手酸痛得犹如刺骨钻心，仿佛有无数只小虫在啃噬着他的骨髓。彭主任见状，赶忙示意林晓让开，只见他动作利落地把编织袋卸了下来，那身姿犹如一位经验丰富的力士，轻松自如。而后，彭主任骑着凤凰牌加重自行车匆匆离开了，只留下一道渐行渐远的身影。

林晓打开袋子，望着那一摞摞承载着知识与希望的书本，内心的喜悦如同澎湃的海浪，一波接着一波。他赶忙将全校同学召集至空旷的操场，孩子们恰似一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地聚拢在一起。

林晓满脸洋溢着如春风般温暖的笑容，满心充盈着欢喜，如同装满了璀璨星辰。他把散发着浓浓墨香的新书逐一发给了学生。孩子们接过新书，有的迫不及待地翻开阅读起来，那专注的神情仿佛进入了一个全新的奇妙世界，他们的眼神如同被磁石吸引住一般，牢牢地定格在书页上；有的随意地四处浏览翻看，眼中满是好奇与兴奋，那光芒好似夜空中闪烁的繁星，璀璨而夺目；有的唯恐把书掉到地上弄脏，径直将书小心翼翼地放进书包里，动作轻柔得如同呵护一件价值连城的宝物，那小心翼翼的模样，仿佛捧着的是世间最珍贵的宝贝。

孩子们那灿烂的笑靥犹如一朵朵绚烂绽放的娇艳花朵，在阳光的照耀下显得格外动人，仿佛整个世界都因他们的笑容而变得更加美好。

随后，林晓又有条不紊地组织孩子们举行开学典礼。首先进行的便是升国旗仪式。在庄严肃穆的氛围中，激昂的国歌声响彻整个校园，那声音犹如洪钟大吕，振聋发聩。孩子们整齐地行着少先队礼，目光坚定且执着地望着冉冉升起的五星红旗。那一张张稚嫩的面庞在阳光的映照下，显得格外庄重肃穆，仿佛是一棵棵正在茁壮成长的青葱小树苗，充满了盎然的生机与蓬勃的希望。他们的眼神中，闪烁着对祖国的热爱和对未来的憧憬，那光芒如同璀璨的星辰，照亮了整个校园。

林晓伫立在**台上，凝望着台下那一双双满含期待的眼眸，心中感慨万千，犹如波澜起伏的海洋。他清了清嗓子，语重心长地说道：“孩子们，从今日起，你们已然成为了小学生！身为学生，就应当肩负起学生的责任。小学生的责任便是锻炼好自己的身体，勤奋努力地学习，待长大后报效祖国。”

当听到“报效祖国”这个陌生而又神圣庄严的词汇，孩子们好奇地睁大了眼睛，目不转睛地盯着林晓，那眼神恰似一汪汪清澈纯净的泉水，满溢着对未知世界的渴望与憧憬。那一双双明亮的眼睛，如同夜空中闪烁的星星，充满了对知识的渴望和对未来的期待。

林晓微笑着，目光中饱含着慈爱与鼓励，接着娓娓道来：“祖国是我们共同的家园，没有祖国这个大家，便不会有我们自己的小家。我们奋力学习，不单是为了自身，更是为了让我们的祖国愈发繁荣昌盛。你们瞧，这鲜艳夺目、熠熠生辉的五星红旗，它象征着我们伟大的祖国，我们要为它争光添彩，让它在世界的舞台上绽放更加璀璨的光芒！”

林晓的声音在校园中悠悠回荡，仿佛携带着一种神奇莫测的力量，深深地触动着孩子们的心灵，恰似春风轻柔拂过广袤的田野，让希望的种子在孩子们心中生根发芽，茁壮成长。那声音，犹如潺潺的溪流，润泽着孩子们的心田；又似激昂的战鼓，激励着孩子们奋勇向前。

有的孩子似懂非懂地点了点头，眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛夜空中璀璨耀眼的星辰，璀璨而明亮，那光芒仿佛是他们内心燃烧的火焰，炽热而强烈；有的孩子则紧紧地握紧了小拳头，暗暗下定决心要好好学习，那模样恰似即将出征、英勇无畏的小战士，充满了无尽的勇气和坚定的决心，他们的身姿仿佛是即将拔地而起的翠竹，坚韧而挺拔。

林晓看着孩子们的神情，心中不禁涌起一股暖流，他深知，这些幼小的心灵已然种下了希望的种子，只待来日长成参天大树，成为祖国的栋梁之材。那一瞬间，他仿佛看到了未来的他们，在各自的领域发光发热，为祖国的繁荣贡献着自己的力量。

二     师生共克时艰

开学典礼结束，孩子们如同欢快的小鹿，兴高采烈地冲进了教室，那一双双水汪汪的大眼睛里满是期待，眼巴巴地盼着老师来上课。可此时的林晓，却仿若被一道无形的枷锁牢牢禁锢在原地，整个人陷入了深深的茫然与无措之中。

六个年级六个班，光是语文和数学，就有十二本截然不同的教材摆在面前。再加上其他各类科目，那一本本教材就像一座座沉重的山峰，压得他几乎喘不过气来。不同年龄段的孩子，性格迥异，学习能力和需求也是千差万别。一个人的学校，这课究竟该从何教起？

林晓只觉脑袋里仿佛塞进了一团乱麻，越想理清楚，却越是纠缠不清，最后只剩下一片混沌。先去一年级？还是六年级？这个看似简单的问题，此刻却犹如一道难以跨越的鸿沟，横亘在他的面前。

林晓的眉头紧紧地拧成了一个死结，额头上细密的汗珠如同断了线的珠子，一颗接一颗地滚落下来，在炽热的阳光下闪烁着焦虑的光芒。那汗珠仿佛是他内心挣扎的泪水，不断地流淌着。

他的双脚仿若被铅块重重拖住，每迈出一步都显得无比艰难。在校园里来来回回地徘徊，目光时而痴痴地投向一年级那扇充满稚气的教室门，时而又满怀忧虑地转向六年级那扇略显成熟的教室门，眼神中满是纠结与不安。

他的眼神如同飘荡在狂风中的落叶，飘忽不定，找不到方向。阳光毫不留情地炙烤着大地，那滚滚热浪如同一头凶猛的巨兽，肆无忌惮地吞噬着每一寸空间。

林晓置身其中，每一寸肌肤都被这酷热折磨着，而他那颗焦躁的心，更是被这高温烘烤得几乎要燃烧起来。他仿佛是一只被困在热锅上的蚂蚁，焦急地寻找着出路。

微风轻轻拂过，试图为他带来一丝凉意，却只是徒劳地扬起了他的衣角。那衣角在风中无助地飘荡，就像他此刻飘忽不定的思绪。那微风仿佛是一位无奈的旁观者，只能轻轻叹息，却无法给予实质性的帮助。

周围的一切似乎都在以各自的方式催促着他尽快做出决定。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，那声音在林晓听来，仿佛是无情的嘲笑，笑他的犹豫不决，笑他的手足无措。那鸟儿的叫声仿佛是一把把尖锐的匕首，刺痛着他的心灵。

校园里的花草在微风中轻轻摇曳，它们那婀娜的身姿此刻在林晓眼中，似乎也在对他的困境表示无奈和叹息。那些花草仿佛是一群沉默的观众，静静地看着他的挣扎。

林晓的双手不自觉地紧紧握成拳头，指甲深深地嵌进了掌心，可他却浑然不觉。他拼命地抓着自己的头发，发根都被扯得生疼，嘴里不停地低声念叨着：“怎么办？到底该怎么办？”那声音里充满了无助和迷茫，仿佛是一个迷失在黑暗中的孩子，在拼命寻找着那一丝希望的曙光。

他的声音在空旷的校园中回荡，显得那么孤独和无助。他的目光再次落在一年级的教室门上，想象着里面那些天真无邪的小脸蛋，他们对知识的渴望是那么纯粹，那么急切。可他又担心自己无法给予他们足够的耐心和引导。那些孩子的笑容仿佛就在眼前，却又仿佛隔着一层无法逾越的迷雾。

思绪一转，他的目光又移向了六年级的教室，那里的孩子们即将面临升学的压力，他们需要更深入、更系统的知识，需要他有更高超的教学技巧和更丰富的经验。他仿佛看到了孩子们那充满期待和信任的眼神，那眼神如同沉重的担子，压在他的肩头。

林晓就这样在校园里来回踱步，时间仿佛凝固了一般，每一秒都显得如此漫长。他的内心在痛苦地挣扎，一方面是对孩子们的责任和承诺，另一方面是自己对教学安排的迷茫和困惑。那纠结的心情，如同一张密密麻麻的网，将他紧紧束缚。

汗水已经湿透了他的衣衫，他的喉咙干渴得几乎要冒烟，可他却全然不顾。他的眼中布满了血丝，眼眶微微泛红，那是焦虑和疲惫留下的痕迹。他的模样，仿佛是一位在沙漠中迷失方向的旅人，疲惫不堪却又不愿放弃。

此刻的他，仿佛置身于一片无边无际的沙漠之中，找不到出路，看不到希望。每一个选择都像是一条未知的道路，充满了不确定性和挑战。那茫茫沙漠，就如同他此刻迷茫的心境，看不到尽头。

校园里那棵古老的大树，枝叶在风中沙沙作响，似乎在诉说着岁月的沧桑，也似乎在默默地陪伴着林晓，给他一丝微不足道的慰藉。那大树的枝叶，仿佛是一位慈祥的长者，轻轻拍打着他的肩膀，给予他无声的支持。

远处传来了孩子们的欢声笑语，那声音本该是世间最动听的旋律，此刻却如同一把把锋利的小刀，刺痛着林晓的心。那笑声，仿佛是对他的催促，让他更加焦急。

他抬头望着天空，那湛蓝的颜色没有给他带来丝毫的宁静，反而让他感到更加的孤独和渺小。那广阔的天空，如同一个巨大的谜团，让他感到迷茫和无助。

林晓深吸一口气，试图让自己平静下来，可那颗心却依然在胸腔里疯狂地跳动着，仿佛在抗议他的无能和懦弱。他的心，如同一只被困在笼子里的野兽，不停地挣扎着。

他的双腿开始发软，身体摇摇欲坠，仿佛随时都会倒下。但他知道，他不能倒，孩子们还在等着他，这所学校还需要他。他如同一位顽强的战士，在困境中坚守着自己的阵地。

他再次紧闭双眼，努力地在脑海中搜寻着解决问题的办法。一个又一个的念头闪过，却又被他一一否定。他的脑海中，仿佛是一片混乱的战场，各种想法在激烈地交锋。

就在他几乎要陷入绝望的时候，似乎有个声音在提醒他“你是人民教师，学生就是你最好的助手”。这声音仿佛是黑暗中的一束光，瞬间照亮了他迷茫的内心。

突然间，一个模糊的想法渐渐在他的脑海中浮现.——和学生商量。林晓定了定神，犹如在狂风巨浪中抓住了救命稻草一般，心中那个“和学生商量”的念头愈发清晰坚定起来。

他深吸一口气，仿佛要将这山间的清新空气全部吸进胸膛，给自己增添勇气和力量，然后毅然决然地走向了一年级的教室。

教室里的孩子们正叽叽喳喳地说着话，脸上洋溢着纯真的笑容，就像一朵朵盛开的小花，充满了生机与活力。林晓走进教室，孩子们的目光瞬间都聚焦在了他身上，那一双双清澈的眼睛，犹如夜空中闪烁的繁星。

“小朋友们，老师遇到了一个难题，想听听你们的想法。”林晓尽量用温和亲切的语气说道，那声音如同春日里的微风，轻柔地拂过孩子们的心田。

孩子们眨着好奇的大眼睛，安静地等待着老师继续说下去。那专注的神情，仿佛在倾听世界上最珍贵的故事。

“咱们学校只有老师一个人，可是要教六个年级的课，不同年级有不同的教材，老师不知道该怎么安排课程才好。你们能帮老师想想办法吗？”林晓的脸上写满了无奈和期待。

一个小男孩举起了胖乎乎的小手，奶声奶气地说：“老师，我们可以一起上课呀。”那小手举得高高的，就像一面胜利的旗帜。

林晓微微皱眉，问道：“一起上课？那不同年级的知识不一样，能行吗？”他的眼神中充满了疑惑。

这时，一个小女孩说道：“老师，我们可以分组学习，高年级的哥哥姐姐帮助我们低年级的。”那声音清脆悦耳，如同山间的溪流，潺潺流淌。

林晓眼睛一亮，觉得这个主意有点意思，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。他又走向了二年级的教室。

此时，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片金色的光斑。二年级的孩子们已经稍微懂事一些，听了林晓的问题后，大家开始热烈地讨论起来。

一个扎着羊角辫的小女孩站起来说：“老师，我们可以先上语文，再上数学，每天轮流来。”她的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。

另一个小男孩补充道：“老师，还可以让我们自己预习，不懂的再问您。”他的眼神坚定而自信，仿佛已经看到了成功的希望。

林晓点了点头，心中有了更多的思考。那微微扬起的嘴角，透露出他内心的一丝欣慰。

接着，他来到了三年级的教室。三年级的孩子们更加活跃，想法也更多。教室里弥漫着一股热烈的气氛，就像燃烧的篝火，越烧越旺。

“老师，我们可以按照课程的难易程度来安排，先简单后难。”一个孩子急切地说道。

“老师，我们可以把每天的时间分成几段，每个年级都有固定的时间段上课。”另一个孩子也不甘示弱。

林晓认真地听着孩子们的建议，一一记录下来。他的眼神专注而认真，手中的笔在纸上快速地移动着，仿佛在描绘着一幅美好的蓝图。

到了四年级的教室，孩子们的思维更加成熟。教室里安静而祥和，只有孩子们的讨论声此起彼伏。

“老师，我们可以根据每个年级的人数和课程量来分配时间。”一个戴着眼镜的孩子推了推鼻梁上的眼镜，有条不紊地说道。

“老师，我们可以让学习好的同学当小老师，帮助其他同学。”另一个孩子兴奋地挥舞着手臂。

林晓心中的思路越来越清晰，仿佛一条蜿蜒的小路逐渐展现在眼前。

五年级的教室里，一个戴着眼镜的男生说道：“老师，我们可以制定一个课程表，大家都按照课程表来上课。”他的表情严肃而认真，就像一位小大人。

另一个同学接着说：“对，还可以根据我们的兴趣和特长来安排一些特殊的课程。”他的眼神中闪烁着兴奋的光芒。

林晓对孩子们的想法感到十分惊喜，那惊喜的神情就像发现了宝藏一般。

最后，他来到了六年级的教室。六年级的孩子们面临着升学的压力，他们的想法更加实际。教室里弥漫着一种紧张而又严肃的气氛。

“老师，我们可以把重点放在复习和提高上，低年级的基础课程可以适当减少时间。”一个孩子忧心忡忡地说道。

“老师，我们可以利用课余时间组织学习小组，互相帮助。”另一个孩子目光坚定。

林晓综合了所有孩子们的建议，心中渐渐有了一个初步的方案。

此时，夕阳的余晖洒在他的身上，给他披上了一层金色的外衣。他把六个年级的学生都召集到了操场上，再次和大家一起讨论。

操场上，微风轻拂着孩子们的脸庞，仿佛在为他们加油鼓劲。

“同学们，大家的想法都非常好。老师综合了一下，我们初步这样安排。每天上午，先安排两个年级的语文课程，然后是两个年级的数学课程。下午，我们可以安排一些综合课程，比如音乐、美术、体育。高年级的同学要帮助低年级的同学，大家互相学习，共同进步。”

林晓的声音在操场上回荡，充满了力量和希望。孩子们纷纷点头，表示赞同。那整齐的动作，就像训练有素的士兵。

林晓接着说：“我们还要制定一个详细的课程表，每个同学都要按照课程表来上课。大家一定要严格遵守时间安排，认真学习。”他的目光坚定而有力，仿佛能穿透一切困难。

孩子们望着林晓，眼中充满了信任和期待。他们知道，只要跟着老师的步伐，就一定能在知识的海洋中畅游。

微风轻轻吹过，吹动着孩子们的衣角，也吹动着他们那颗渴望知识的心。林晓看着眼前这些充满朝气的孩子们，心中涌起一股暖流。他深知，未来的道路或许充满挑战，但只要他们齐心协力，就没有克服不了的困难。

那轮夕阳渐渐西沉，将天边染成了绚丽的橙红色。林晓和孩子们的身影被拉得长长的，仿佛在这片土地上镌刻下了坚定的信念和无尽的希望。