顾醛大局 零醛

我叫顾芷萱，三年前进入江临中学——市重点高中。初中三年我一直学着美术，不过文化课成绩也不错，特长加分并没有用上。

高中的第一个月过得焦头烂额。家离学校有二十分钟车程，六点就得起床。新的老师和同学，不善交际的我闷声坐在后排角落。由于暑假父母找了补习班，我选拔考试考得还不错，被选进了数竞班，手上一下子多出一堆看不懂的试卷和讲义。周六下午的数竞课，那大概是故事的开始。

第一节课是平面几何入门，老师在台上讲得手舞足蹈，我则对着重心垂心内心圆幂定理托勒密定理不知所措。

下课了，同学们或是冲出教室到走廊里的自动售货机旁买饮料，或是三三两两聚在一起讨论刚刚的题目。我啥都不想干，于是习惯性地顺手从包里抽出画本和炭笔打算趁着下课二十分钟干一张速写——是的，周日还要去画室。带了我三年的美术老师很喜欢我，说我可以继续学下去。但不能总是这么下去，否则......会死人的。我必须在形体线条光影明暗和图形公式方程式分子式之间做出选择。

脑子里一团乱麻，不过还是动笔开始打型。......“哇！”身后突然传来一声感叹，吓得我几乎要从椅子上跳起来。

“好厉害！你是美术生吗？握笔的姿势也好厉害！”

“这厉害个鬼啊。”我一边在心里吐槽一边小心翼翼地回头看那个和我说话的少女——相当，漂亮。说出来很尴尬，但我确实一看到漂亮的女孩子就会不由自主地眼睛发直甚至露出奇怪的笑容，而为了不被对方发觉我只能......在低头掩饰和忍不住抬头再看一眼的状态间挣扎。她明亮的眼睛是晚霞的颜色。手上拿着一本厚书，书脊上贴着学校图书馆的索书号。

“你在看什么？”我对于书籍总是很好奇，好奇心压过了害羞，我问道。

“啊，数学写累了下课换换脑子——《普通生物学》，可有趣了。”少女把印着黄色花朵的封面亮给我。

我探过头去看，标着“细胞代谢通路”的插图上，节点和环之间错综复杂地连接和交缠，像是康定斯基的抽象画。

好漂亮。

“啊，你叫什么名字？可以交个朋友吗？”少女歪过头问。

“……顾芷萱，二班。”

“零醛，三班。”她把《普通生物学》扣在桌面上，朝我郑重地伸出手。我脸上有些发热，于是习惯性地低下头，然后轻轻地、象征性地握了握她细瘦修长的手。

上课铃响了。

“……好像已经拖了十几分钟了，我看大家也……那这道题下周再讲。”老师把粉笔“啪”地扔进盒子，留下黑板上画了一半的相似三角形。

……正好快要讲到我不懂的地方！我盯着黑板，但完全盯不出任何新的思路。就这么丢下的话心里又堵得慌。这两个角……到底为什么相等啊！

可能有同学会写，但是我一个都不认识。——对了，刚认识的那个后座少女，零醛，也许我可以问她。我转过身，她正面无表情地一边看着窗外落下的晚霞一边收拾东西。我抓着讲义敲敲她的桌子，她好像一下被惊醒一样抬起头，然后瞬间露出笑容。

“能……能不能告诉我这个相似怎么证……”

“啊……给我张纸。”我递给她纸和笔。“你已经证了这两个相似了，”她刷刷地写下等式，“所以边长有这个比例关系，然后——这个角平分线，这两条线段相等，就变成这个比例关系。再加上已知的这个角度——Q.E.D.”

“诶？Q.E.D是？”

“就是quod erat demonstrandum，证明终了！听起来很酷是吧？……好吧可能也不是……”她好像突然发现了自己的中二行为一样噗嗤笑了出来。

我低头想了一会儿，恍然大悟。再回头时少女已经离开了。

教室里，老师的目光在台下的学生们身上扫视了一圈，随后无奈地开口说道：“……好像已经拖了十几分钟了，我看大家也……那这道题下周再讲。”话音刚落，便将手中的粉笔“啪”地一声扔进了盒子里，只留下黑板上那画了一半的相似三角形，仿佛在无声地诉说着这道题的遗憾。

我的视线依旧紧紧地锁定在黑板上，心里满是不甘。……正好快要讲到我不懂的地方啊！我目不转睛地盯着那几个三角形，眉头紧皱，试图从那些线条和图形中盯出任何新的思路，然而大脑却像是陷入了一团迷雾之中，怎么也理不清头绪。就这么被丢下不管的话，心里好似被一块大石头堵住，难受极了。这两个角……到底为什么相等呢？

我环顾四周，心想可能有同学会做这道题，但是在这一张张陌生的面孔中，我竟一个熟悉的人都没有。——等等，突然我脑海中闪过一个人，那个刚认识不久的后座少女，零醛，也许我可以向她请教一下。想到这儿，我赶忙转过身，只见她正面无表情地坐在那儿，眼神望向窗外，似乎在欣赏着那渐渐落下的晚霞，同时手上还在不紧不慢地收拾着东西。我有些犹豫地抓着手中的讲义，轻轻地敲了敲她的桌子。她像是从自己的思绪中一下子被惊醒过来，猛地抬起头，不过在看到是我之后，瞬间展露出了一个灿烂的笑容，那笑容仿佛有一种神奇的魔力，让我原本紧张的心情稍稍放松了一些。

“能……能不能告诉我这个相似怎么证……”我有些嗫嚅地开口问道。

“啊……给我张纸。”我连忙递给她纸和笔。她接过之后，便刷刷地在纸上写下等式，同时口中还念念有词地解释着：“你已经证了这两个相似了，”接着，她的笔锋一转，又指向另一条线段，“所以边长有这个比例关系，然后——这个角平分线，这两条线段相等，就变成这个比例关系。再加上已知的这个角度——Q.E.D.”

“诶？Q.E.D是？”我有些疑惑地问道。

“就是quod erat demonstrandum，证明终了！听起来很酷是吧？……好吧可能也不是……”说着，她好像突然意识到自己刚刚那有些中二的行为，忍不住噗嗤一声笑了出来，那笑声清脆悦耳，在这略显沉闷的教室里回荡开来。

我低下头，按照她的思路仔细地想了一会儿，一瞬间恍然大悟。等我再兴奋地抬头想要感谢她时，却发现少女已经收拾好东西，悄然离开了座位，只留下一个离去的背影。