我的青春梦 第十一回 梦做了一场游戏 一杯水浇活我是败者

她走上讲台，向台下轻轻一笑，然后清了一下嗓子，唱起了《一场游戏一场梦》。

“为什么道别离，为什么要哭泣，这只是昨夜的一场梦而已；不要说什么分离，我不再爱你，这只是昨夜的一场游戏。”

倩倩的嗓音悦耳动听，声声扣人心弦，我不禁听得呆了。

听着听着不禁心里琢磨：“她这首歌是唱给我听的吗？她是在告诉我‘她不再爱我’？我和她之间只不过是在一场梦中做了一场游戏？”“一场游戏一场梦，虽然你的影子还在我的眼前出现，但我的歌声里早已没有你；那一场游戏一场梦，让残留的爱留在这里；两个人的世界里本该没有你。”

倩倩的声音如凄如述，我不知不觉中眼泪已充满了整个眼眶，心中如被刀绞，心想：“她是在告诉我‘两个人的世界里本该没有我’吗？她是在说我是丁有健，她是丁有健的表妹，虽然我丁有健苦恋着她这个表妹，而她心中并没有我吗？”“为什么道别离，说什么在一起，如今虽然没有你，我还是我自己。

说什么我爱你，说什么此情永不渝。如今没有你，我还是我自己。”

倩倩唱完了，台下掌声雷动。

我没有感觉地拍着手，歌声还在我的耳边萦绕。

我的心陷入痛苦的深渊。

我不敢抬头，怕被别人看见我蒙眬的泪眼。

心中哼唱着“如今虽然没有你，我还是我自己。”

刚才演讲成功的喜悦，一下子化为乌有，下面的节目再也看不下去，头脑中只在唱着《一场游戏一场梦》。

第二天下午上学，在校门口碰上了倩倩。

我对她说：“你那天唱得真好，只是听起来太凄凉了。”

倩倩道：“没有想到你倒是很能说嘛。

‘你们实在也太太太了。

’嘿嘿”倩倩没等学完，她自己就先乐了起来。

我也跟着轻轻笑了一下。

又过了几天，在政治课上，左老师讲完有关“矛盾”的章节后，要求我们用自己的亲身体会写一篇有关“矛盾”的政治小论文，在明天的政治课上，一个人、一个人地上台读，由他当场打分。

下午，我整整忙了一节课，终于写完了这篇论文。

放学后，我在车站等车，等了半天也不见车来，心想可能是车又误点了。

这时，倩倩走了过来，问我：“你的政治小论文写完了吗？”我点点头说：“写完了。”

“给我看看好吗？”“好啊！”我惊喜交加，把小论文的稿子递给她。

她看了一遍，递给我道：“别人都说你作文写得好，我看也不过如此，平淡如水。”

说完，她转身和别人说话去了。

我一个人愣呆呆地拿着稿子站在那里。

我的心仿佛在寒冬腊月被别人猛浇了一盆凉水，一下子冻住了。

心道：“你还想凭你的作文打动她的芳心，但人家根本就看不上眼，说你的文章‘平淡如水’。”

回家后，我把稿子又反反复复地看了好几遍，稿子都快被我攥出水来了，也不知道怎样才能改得更好？整个夜晚，一个人呆呆地盯着屋顶。

“平淡如水”，“平淡如水”！这四个字不知道被我念了几千还是几万遍。

第二天政治课上，同学们一个接着一个读着他们的小论文，左老师给他们打着朗读分和文字分。

我心里还在念着“平淡如水”。

轮到我了，我已经没有昔日的自信，也不知道怎样走上了讲台。

站在讲台上，望着台下几十双眼睛呆了一下，拿起稿子念道：我是败者“成功与失败只差一步。”

我渴望成功，但迎接我的却总是失败。

虽然“失败乃成功之母”，但又有谁不渴望成功？要做到“胜不骄，败不馁”谈何容易。

面对着一张张挂满鱼网的考卷，怎能叫人不灰心？我曾经失败过多次，常常想从跌倒中爬起，为此一次次地总结教训，但在我面前奔跑的总是孙山。

这也许就是我们中学生的主要矛盾之一——成功与失败的矛盾。

我不得不承认，我也只能承认，我是败者。

我是从理想的顶峰跌到现实中的人。

如果说成功面对着的是表扬，那么失败面对着的是什么？是批评。

是家长的指责，老师的埋怨，兄弟姐妹的不理解，但更多的是自己的深深悔恨。

念到这时，我一抬头，正好看到倩倩睁着两池深不见底，美丽无比的大水潭在望着我。

忽然间一个念头出现在我的脑中：“水潭”、“平淡如水”。

“水”！我望着台下无数美丽的水潭，缓缓地给自己的文章“浇上了一杯水”：我作为一个败者，应该怎样对待这个矛盾呢？去过我家的同学都知道，在我的桌子上摆满了水杯——我那是借水消愁。

在苦恼的时候，我就坐在桌前一杯一杯地喝水我尽量把声音放得很低，压得很沉，好象真有这么回事一样。

同时，我发现一浇上这杯水，同学们和左老师的表情都起了很大的变化，心想：“我回家后倒真应该在我的桌上摆满水杯。”

我接着念下去：通过这几天学习矛盾，我才觉得我仿佛明白了什么。

我不应该因为失败而彷徨，应该“正视矛盾，承认矛盾，直面人生的各种困难，分析矛盾，以致于解决矛盾。”

重新审视失败。

我终于从梦幻中走出，不再假设自己已经成功。

这时，我就仿佛被人用一盆凉水浇醒，一下子清醒了许多。

我于是开始正视失败，承认失败。

我接着分析自己失败的原因。

原因实在太多了，归根到底还是自己不努力。

我又回想了一下自己初中的生活：整天浑浑僵僵，上学似乎只是列行公事；整天抱着小学的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。

经过这一分析，我真正地觉得我不失败，谁失败？最后一步就是解决失败。“逆境能造就强者”，“逆境能使人学会思考”，“逆境可以锻炼人的意志”。

我现在正存于逆境中。

我相信，只要我能正确地对待它，找出它的有利因素，变不利为有利，就一定可以成功。

我于是一步一步地努力，一下一下地拼搏。

成功与失败是对立的，但它们又是统一的。

试问，没有失败又怎会有成功？我相信，经过努力，失败会转化成成功的。

成功最终会属于我这个败者的！全文念完，我走下讲台，坐到座位上。

左老师兴奋地站了起来道：“王思红这篇文章写得美极了，朗诵得也美极了，听他的文章真是一种享受。

他能结合生活实际，用一杯水就浇活了全文，这是值得大家学习的。

本来这次打分，我规定是文字分满分5分，朗诵分满分5分，总分是10分。

现在王思红的表现诵写具佳，破格给12分！”第二天中午放学，我走出教室，正和从一班出来的钱如海遇上。钱如海见是我就“哈哈”地笑着走了过来，说道：“小红，你的政治小论文写得真是好极了！我昨天就听秦大军跟我说你的文章借水消愁，写得感人极了。

今天政治课上，又听老左一阵神侃，把你的文章说得神乎其神。

你真行啊！”我刚要谦虚几句，左老师走过来告诉我：他准备把我的论文和一班范古文的论文送到“大庆政治小论文比赛活动”中参赛。

让我回去重新抄写一份。

听到这个消息，我心里一阵激动，但转念一想：“倩倩看不上的文章，要它又有何用？”在车站，我碰上了倩倩。

她睁着大眼睛看了我半天，问：“你那天回家后，把你的政治小论文改了吗？”我摇摇头道：“受你所赐，我只是在读的时候才往文章里浇了一杯水。”

“受我所赐？一杯水？”倩倩似乎想不明白。

过了一会儿，她摇摇头道：“那天看你的文章确实觉得你写得并不很出色，但那天听你一读，竟忽然觉得你写得那么好”我看着倩倩道：“确实是受你所赐的一杯水，才浇活了我的文章，但你过了一会儿，她摇摇头道：“那天看你的文章确实觉得你写得并不很出色，但那天听你一读，竟忽然觉得你写得那么好”我看着倩倩道：“确实是受你所赐的一杯水，才浇活了我的文章，但你可能永远也不会知道，那杯水浇得多么艰辛！”