造个仙境给谁2大教希蓉 第85章仙侃读书带来的变化

第85章仙侃读书带来的变化

寇冰儿哈哈大笑起来说：“仲姝瑗，这能力系统，是我用神念芯片做成了，里面共有五个技能，我两个，你两个，你大姐的一个。之前你都是知道的！你现在急个什么劲呀？！”

“没有想到你的第二个技能那么恶毒，让一个不会说话的小孩子说狗语！还两岁前不让说话！”小仙女很愤怒地说。

“你不是自以为很了不起呀，那个系统不就是一个幼儿玩具嘛！你拆拆试试？！”小魔女依然得瑟又讽刺地说。

“好！我把你的系统通通都给你拆了！”小仙女怒火攻心，不顾一切地说。且说动手就动手！“我拆！我拆！我拆拆拆！”

然而大出仲姝瑗的意料，任她怎么拆，就是拆不了！她拔出金钗化作灭魔枪，拼命地刺呀刺呀，也伤不了！，终于，小仙女用尽了全身解数，不要说伤不了那系统分毫，就是想动她分毫也不行！

寇冰儿冷嘲热讽地说：“我本以为小仙女对什么都觉得很小儿科，原来玉帝家的水平也不可小觑呀？！连个牌牌都打不了！”

小仙女有点不甘心，还想继续砸。

寇冰儿大声而得瑟地说：“仲姝瑗，我告诉你，那神念芯片是我父王功力所至，全天界只有玉帝和如来二位才能破解，其他人都无能为力！你个小仙女就省省吧！别白费力气了！”

小土地汤鲁赶快用千里传音对小仙女安慰说：“上仙上仙，不要生气，不要拆！一切物极必反！文曲星上仙会狗语，将来对他的事业发展，也许会产生助力作用也未可知呢？！”

小仙女只好摇摇头，默认了！

小土地汤鲁转而开心地说：“关于文曲星，桶子村学校正在发生着好玩的事情呢！学校的老师，把小丸子喜欢听读书，当做一个激发学生努力读书的例子，不断地向学生灌输。有的老师积极地向学生们说：‘读书的好处是很多的，同学们今后一定要更专心更认真地读书，不能像过去一样的无所谓，不能只想认得几个字就好，一定要把书读好，将来与读书好的人结婚，这样就能够让自己生出来的孩子变得更加聪明，就像小丸子那么机灵，那么厉害的样子。’”

小仙女也开心地说：“这个我知道，老师的话也许是因时制宜地说给大家听，但实际上学生们也都在议论屈河生小丸子听读书的事情。有几个学生在学校的操场上瞎聊天，说到屈河生喜欢听书的事，便觉得好玩，带着体验心情地躺在地上，而后让一人快速读书，然后一同体验屈河生听书的感觉。其他同学也觉得好玩，跟着躺下听读书。

很快就有反应了：

有同学说：‘躺着听书，好像静不下心呀，根本无法认真听读。’

又有的同学说：‘躺着听书，效果挺好的。静心听，感觉上比自己读，效果更好些。’

……”

小魔女觉得怪怪的，小仙女抢着又说：“老师和学生，对同一件事，感觉上是不一样。学生对一件事情的看法，具有探索性，或许这就是好奇心。老师对事情的看法，更具有功利性，毕竟是有事业的人，难免凡事都与事业挂钩。比如老师对屈河生喜欢听书的事，甚至牵强附会地把屈香火和安希蓉这两个人，曾经是全村最优秀的学生，结合起来，最终导致屈河生喜欢听书的这样的直接关联。”

小魔女觉得好玩，干脆就顺着小仙女的话说了：“我也时不时就会听到，学生们常常学着老师的口气说：‘之所以举例屈香火和安希蓉的结合，是因为他们聪明，他们学的多、学的好，后来虽然因为各种原因没考上高中。但是，他们两个人的结合，创造了我们桶子村最好的记录，最美的传说，他们生出了最漂亮的女儿，最聪明的儿子，他们生出来的孩子，打从娘胎里开始就喜欢听读书了。”

汤鲁已经忘了被小魔女打得半死的事了，也笑笑地跟着说：“我有时也会听到，学生们在放学的路上，也会学着老师的调调说：‘我们要求大家，要拼命读书、读好书，而且将来还要跟读书比较好的人，结合起来，生出的孩子也会比较聪明伶俐。’”

“天哪……你们说上瘾了是吧？！”小魔女又挥起打魂鞭向汤鲁狠打过去说：“学生们喜欢这样天南地北地瞎侃！你也没事找事呀！”

小仙女看了看小魔女打汤鲁而后说：“老师的鼓励，小丸子的传说，引起整个村里面的学生，带着极大的好奇，经常的到屈家里来看小丸子听读书，甚至跟小丸子去读‘课外’书。但是，问题就出在这一个上面，学生们在想，为什么小丸子自己只听他妈妈的读书，而不能够听别人读书呢？”

小魔女看着看着也怪怪地说：“平庸的人，常常用无聊来打发自己的！”

“那你是什么样的人，常常是用什么来打发自己的？”小仙女横眼看了看小魔女说。

“哼！”小魔女不理小仙女了。

汤鲁只好打圆场地说：“桶子村的同学们，对文曲星喜欢听书问题，拼命在寻找答案，他们根本就不懂，文曲星脑中有系统呀，系统要求要听读书呀。然而，桶子村人不知道呀，反而产生了极大的讨论兴趣，认为这里面有什么什么问题的，又说还可能可能是什么什么问题的。实际上都是凭着自己的想象，有的同学甚至什么神话传说都加进去了。我这里的录影石录了一些沉重讨论。”

于是，汤鲁播放给小魔女和小仙女看：

有的同学说：“小丸子打娘胎开始就喜欢听书，那是因为小丸子是屈河生，是文曲星投世，是我爷爷说的，要不然平凡的人，是不可能还在娘胎里，就要求听书了。”

有的同学反驳说：“人家文曲星是满肚子墨水，满脑子文章。小丸子只是喜欢听书，又不是满腹经纶的人。”

也有同学反驳说：“小丸子现在还小，你们怎么知道他不是满腹经纶呢？！”

有的同学跟着反驳说：“屈河生从小是小丸子，文曲星怎么可能是小丸子呢！！！”

汤鲁接着说：“当然，同学间的瞎掰，只是一点点回家的路上插曲而已。学生反正没事干，瞎探索。

小丸子出生前后，要求读书、听书，这种情境持续时间已经有一年左右的时间了。在这一年时间里面，这种情况给村人们带来了极大的冲击，许多人重新认识了书和读书对人们的影响。安希蓉读书虽非是自己的本意，但毕竟是儿子的要求，不过通过读书，安希蓉自己的知识水平有了很大的提高，也变得有更高的智慧。”