重生2004：独行文坛 第201章 你是“门下走狗”吗？（第三更）

张潮答辩的教室，和其他同学一样，也在燕大中文系大楼里，是一间较大的阶梯教室。

早上9点30分，CCTV10和PPSteam的转播工作人员就架好设备，蓄势待发了。除了这两家以外，就没有其他媒体记者在场了，这也是燕大要求的，避免现场有人干扰答辩过程。

早上9点50分，在隔壁教室开完会的6位答辩指导老师来到了教室，坐在了第一排。燕大派出了钱立群和曹文宣两位教授，南大是王斌斌教授；复大则比较特殊，派出的是王安亿。

王安亿1994年就以客座教授的身份，在复大开设了“创作研究”课程；2004年正式入职复大中文系任教；2006年，她又推动复大开设了“文学写作硕士点”，其实也就是俗称的“作家班”。

她和张潮在两年前的沪上书展有过短暂的交流，还是比较愉快的。

另外2位部委专家只负责旁听、记录，不参与提问。所以从答辩指导老师的人选角度看，三所大学确实没有为难张潮的意思，毕竟张潮表现好了，才能佐证“作家班”开设的正确性。

但难也难在如何让张潮“表现好”——太平庸或太平常，肯定会让看转播的人大失所望——所以问题的设置就很关键。

后排，则是温如敏在内的几位校领导和教授，以及鲁院的代表、副院长邹光明。毕竟从学籍角度来说，张潮其实是鲁院的学生。

说实话，燕大同意直播，既顶住了巨大的压力，也承担着巨大的风险。很容易就被扣上一个“哗众取宠”的帽子，所以系主任温如提出要直播的时候，领导间的分歧很大。

最后还是钱立群教授的几句话让校长拍了板：“据我所知，张潮已经把近两年他最好的长篇当成毕业作品给了燕师大，那我们燕大只有一篇‘短短’的论文，好像没有什么能让人记住的啊？

若干年后大家说起张潮，可能只记得他在燕师大求学过，而不记得他也是我们燕大的学子！”

听闻此言，燕大许校长拍案而起：“不用讨论了！直播！必须直播！档次不能低！CCTV我去打电话！”

这才促成了今天答辩的格局。

早上10点整，张潮穿着正装，准时进入教室，来到讲台前。他先转身在黑板上写下自己的论文题目：用诗意的方式逃逸。阶梯教室的设备支持使用PPT，但张潮决定还是用最传统的方式呈现。

然后转身自我介绍道：“各位老师好，我是燕大06届的学生张潮，我的学号是……，我的论文题目是《用诗意的方式逃逸》，我的指导老师是孔磬冬教授。”

答辩组组长钱立群教授道：“好，请你先概述一下论文内容，选题原因，以及理论基础。”

张潮语气平静地开始自述：“……‘二元对立’是王小波的基本结构之一，而其中诗意世界的创化又依赖于作者对‘黑色幽默’精神与现代创作技巧的深刻理解和出色运用，前者表达王小波对灰色现实的愤怒与调侃，后者则是他对纯艺术领域的探究……”

“……《万寿寺》在思想性与艺术性之间取得了完美的平衡，避免了陷入批判现实主义或者技术至上主义的泥潭，而是轻灵地游走两者之间，作者始终保持了高度的创作热情与冷静的创作理性，从而使《万寿寺》成为一部批判激烈又饱含理性，形式新颖又不落枯涩的现代主义经典作品……”

5分钟的自述很快就过去了，张潮铿锵有力地说出了：“以上便是我针对我的论文进行了简单的介绍，期待各位老师的点评。”

几个老师交头接耳了几秒钟，很快就由钱立群教授提出了第一个问题：“使用现代主义手法创作的当代家有很多，是什么让你注意到了王小波？你认为王小波和80年代的先锋作家群，在创作上有什么不同？”

这个问题不难，却略略超出了一般毕业答辩提问的范畴，张潮知道这是钱教授在给他抛球，肯定不能答得太“无聊”，稍加思索后答道：“我关注王小波，恰恰是因为他不受关注，或者说不受主流文坛以及批评界的关注。这种‘集体失语’的状态，既让我不平，也让我好奇。

外部原因，我不想再重复了，大家前段时间也都看到了。但这次，我想从王小波创作的内部，去寻找原因……”

台上的张潮娓娓道来，在另一个教室、时刻盯着监视器的PPS技术总监雷亮，看着后台不断飙升的观看人数，有条不紊地下达着命令：

“同时在线人数超过50万了，接入备用服务器，优先保证答辩直播……”

“峰值人数超过100万了，现在把电影频道的服务器挪给答辩直播，务必保证不卡顿……”

“同时在线人数突破150万了，把在线人数低于2万的频道先暂时关闭，把资源集中到答辩直播……”

“人数突破200万了。NBA比赛回放也先关了——先等等，保留火箭队和湖人队的比赛回放，其他关了……”

雷亮越说越激动，越说越大声。在这个时间段，整个PPS同时在线人数的高峰，也就是300万人。而现在观看张潮答辩直播的人数，就已经超过了200万。

一人顶一站，可不是吹出来的。雷亮又怎能不激动？

而在各种屏幕前，观众的反应也千奇百怪。

福海长福县张潮家里，张潮父母早就叫来了一堆亲朋好友，喝着茶、嗑着瓜子，一边看、一边点评。

“张潮胆子咋这么大呢？要我看见镜头，说都不会话了！”

“人张潮前两年就上过央视了，还是一套、新闻联播，现在是10套，还不手拿把掐啊！”

“我听说这次直播是张潮自己提出来的，这孩子，你说说……”

听着大家的议论，看着儿子在镜头前一句又一句地甩着文学专业术语，现场唯一听得懂的张潮父亲不知多得意了，时不时给大家解释一下：

“我和你们说，这个‘文学即人学’，指的是文学作品通过人的性格、情感、命运的描写，揭示人与自然、人与社会、人与他人和人与自身的矛盾冲突……”

张潮母亲“啪”一声把茶杯放在他面前，道：“少卖弄，听儿子讲！”

厦大鼓浪文学社的30多名成员，集中在一间空教室里，拉上了窗帘，打开了电脑、投影，把张潮答辩直播投放在大大的幕布上。

“……王小波并非只对《寒冬夜行人》进行简单的机械模仿，而是创造性地发展了“超越性”的创作方法——卡尔维诺是在一个大框架中将几个不同的故事相互套连，虽然具有无以伦比的开放性，但是在技术层面上，仍然没有摆脱《天方夜谭》与《五卷书》的影响……”

光影朦胧的黑暗里，30多双眼睛紧紧盯着幕布上自信而从容的张潮，充满了好奇、惊叹，甚至敬畏。兰婷更是看得痴了，连身旁同学低声问她问题都没有听见。

在她身后，鼓浪文学社的现任社长席正林一会儿看看兰婷，一会儿看看张潮，神色复杂。

“方老师”也在自家的电脑屏幕前关注着这场直播，看着张潮侃侃而谈的样子，完全不像自己预设的那般“草包”，有那么几个恍惚，他简直以为自己判断错了。

但是很快，他又坚定了内心的想法，认定张潮的对答如流，是预先准备的结果。燕大、南大、复大，沆瀣一气，集体造假没跑了！

他挥动鼠标，关闭了直播。打开文档，输入了最新的标题：

《张潮答辩直播——一场精心包装的闹剧》

而在燕京中国社科院的一个办公室，一个形貌已经不再年轻、甚至有些臃肿的中年女人，此刻已经泪流满面，口中喃喃道：“小波，小波，你看到了吗？有个年轻人，他真的懂你。”

张潮扎实、细腻，又不失文学性的回答，让在座的答辩指导老师都十分满意，甚至可以说远远超过了他们最好的预想。他们甚至可以想见这场直播会给多少怀揣文学梦想的孩子，打上一针强心剂！

但是这就够了吗？

南大的王斌斌教授，这时提了一个颇为“尖锐”的问题：“现在有很多文学青年自称是王小波的‘门下走狗’，这当然不是贬义，而是对王小波先生的极大赞美——那能不能冒昧地问你一句，你是不是他‘门下走狗’？

你在写这篇论文的时候是以一种什么心态，来看待王小波先生的创作呢？”

（晚点应该还有一章）