唱诗班的天后 第一百七十五章 放牛班的春天（二）

和袁妈以及夏若打了声招呼后，第二天袁叶就带着刘姐前往法国和《放牛班的春天》剧组汇合了。

由于此次行程很匆忙，决定很突然，所以并没有什么媒体注意到袁叶悄无声息的就出国了。下了飞机之后，袁叶就遇到了前来迎接自己的克里斯托夫?巴拉蒂。

“你好，袁叶小姐，我就是克里斯托夫?巴拉蒂，谢谢你能够这么快的就赶过来！” 克里斯托夫?巴拉蒂一脸激动的迎上来，却被满脸怀疑的刘姐给拦住了。

“你说你是导演就是导演啊？”刘姐和袁叶都没有见过克里斯托夫?巴拉蒂，所以她对这个自称是导演的人有所怀疑也很正常。

“没事，刘姐，我相信这就是克里斯托夫?巴拉蒂导演。你忘了我的特长是什么？拟声。我能模拟出任何一种我听过的声音，自然也能分辨出我所听过的声音。我可是和导演亲自通过电话的，又怎么能分辨不出来他的声音呢！”袁叶拉住了刘姐，向克里斯托夫?巴拉蒂伸出右手：“很高兴能够和您合作！”

克里斯托夫?巴拉蒂也伸出右手：“那就合作愉快！我们先去把合同签了，然后就快点赶去现场吧！那里可是有一帮小鬼头，我要是不在真的不知道还有谁能镇的住他们！实在是太调皮了！”说道这里，克里斯托夫?巴拉蒂的眉头皱的都能夹住几张纸了。但是他的脸上还有些笑意，很明显。他对找到的这些演员都很满意。

“好的，导演，那我们就快去看看吧！”袁叶也想快点见到自己的合作伙伴将是什么样的。未来的两个月都将在一起相处，如果能够融洽相处的话，那么拍戏无疑是一种享受；而如果大家的关系不好，气氛很僵，那就会是一种折磨。

接下来三人快速的签完了合同之后，就直奔剧组了。

到了那里。袁叶见到了此次电影的男主演热拉尔?朱诺，以及将要和自己共同演出的一群小伙伴们。果然，这群小伙伴里有大有小，有的小朋友甚至只有五六岁，而大的朋友甚至都是十四五岁了，看起来颇有点青年人的样子了。

看到袁叶走过来，热拉尔?朱诺率先迎了过来：“你好，袁小姐，很喜欢你的才华。你所主演的《刀马旦》我也看过，虽然语言不通，但是你的表演无疑是传神的！你的音乐也无比的契合我们的电影主题。真的很棒！现在我每天休息时都要听一听《安神曲》！” 热拉尔?朱诺毫不吝惜他的赞美之词。对袁叶好一顿夸。

袁叶笑着回应：“谢谢你的喜欢，接下来我们就是同事了，希望大家能合作愉快！”而这时，一些认识袁叶的小朋友们也围了上来。

“叶子，你所表演的剑舞真的是太厉害了，我能不能学会啊？如果舞蹈我学不会。我能不能学剑啊，我也想要当剑仙，在空中飞舞，太厉害了太帅了！”这是一个长得无比可爱的小男孩说的，很明显。他对剑舞充满了兴趣，确切的说是对那种帅气吸引了。

一个长得好像芭比娃娃的小女孩也抢着说：“我更喜欢《霓裳》。我觉得那就是天使们在舞蹈。为什么妈妈说我也是天使。而我却不会跳呢？”说着，她还露出了一丝难过的表情。

袁叶还没来得及安慰她，就听到刚刚那个小男孩恶毒的说：“爱丽丝，你可不是什么天使，你就是披着天使外衣的恶魔！你还记得你昨天在我的便当里放了一只甲虫的事情吗？直到我全吃下去你才告诉我，害得我吐了一整天，现在还不想吃饭。你说说，这是天使能做出来的事吗？”

袁叶一听不由得有些头皮发麻，难过导演说这就是一群小恶魔，别看一个个长得可爱无比，那是没有露出他们的本性而已。可想而知，接下里的生活一定很精彩！

既然袁叶这个主演都来到了，那么拍摄工作就可以正式开始了。

刚开始拍摄的时候，由于大家还很陌生，配合的不是很到位，再加上小朋友们不好管教，所以拍摄进度有些慢，而表面上一副老好人样子的导演克里斯托夫?巴拉蒂生起气来就像是一头暴躁的狮子，十分的可怕。

此时，这场戏已经拍了第十七次了！

那是并不复杂的一场戏，克莱蒙?马修来到”池塘之底”，遇见门口守在大门口的小男孩佩皮诺。

克莱蒙?马修紧了紧身上的大衣，吃力地提着手中的大箱子，有些疲惫有些忐忑地走到学校门前，却发现一个只有五六岁的小男孩，孤独地站在大门前，紧紧地抓着关闭的铁门栏杆。

克莱蒙?马修有些因难地将皮箱放下，然后擦了擦额头，对着那位小女孩说道：“你好，你一个人？你在这做什么？”

扮演佩皮诺的男孩，是本剧的监制雅克?佩兰的儿子，也是那个吃了甲虫的小朋友。今年才六岁的他长得无比精致可爱，让人一看就忍不住想捏捏他的小脸。

近水楼台先得月的关系，既然他爸爸是本片的监制，那么他自然就有义务把自己家的宝贝儿子贡献出来出演这部剧了。而导演克里斯托夫?巴拉蒂也将《放牛班的春天》中最为卖萌的一角给了他。佩皮诺

镜头转换，佩皮诺抬起头，大大的眼眸，可怜巴巴地望着，小巧的嘴儿里有些孤寂地说道：“我在等星期六。”

“为什么？”克莱蒙?马修有些不明白。

“因为我妈妈会来接我。” 佩皮诺依然抓着栏杆，怯生生地说道。

“好，可今天不是星期六！” 克莱蒙?马修耸了耸肩。好笑地说道。

“cut！”克里斯托夫皱着眉头说道，然后大吼着：”脸部表情不对！太僵硬了！算了，先休息一下！杰拉尔你过来。”

热拉尔慌乱地点了点头，在乱哄哄离开的人群中跑到克里斯托夫身边，低着头准备挨训。

此时克里斯托夫再不是那个和蔼可亲，脸上挂着微笑的人了，导演的角色一进入，他便紧皱着仿佛永远打不开的眉头。暴君一般监督着任何一个人。

完美，完美！这是他一进片场便整天挂在嘴边的话。

“热拉尔！我想你要明白！你现在是个失意的音乐家，不再是高贵的上流社会的人物！你是带着失落，带着搓败感来到这所学校的！我已经说了很多遍了！所以你再好好想想！” 克里斯托夫劈头盖脸就是一顿教训，言语中丝毫不留情面。

“好的导演，我再想想！”热拉尔虽然被骂的抬不起头，但还是认真地回想着自己有哪些不足，这自己的第一场戏便拍了十几次都没有成功，这让他也有些不好受。

“算了。好好休整一下，去喝杯咖啡吧！” 克里斯托夫气来的快，去的也快。

热拉尔来到休息间。失魂落魄地坐在椅子上。烦恼地望着镜子中的自己，不知从何下手。

“怎么了？还是没过？”袁叶在边上化着妆，转过头望向热拉尔。因为第一场没有自己的戏，所以袁叶就在休息室看看剧本，揣摩一下自己的角色。

“是啊，为什么我找不到感觉？真是该死！”热拉尔抱着头。趴在化妆桌上，头脑里一片混乱。

“我知道，每个演员都有无法代入的时候。克里斯托夫说你的表情不对，你试着放松一点。”袁叶好言安慰着热拉尔。

“我该，我该怎么去做？”热拉尔在心中问着自己。却死活也找不到答案。

“刚才你是怎么表演的？能再演一次给我看看吗？”袁叶好心地说道。

“好吧！”热拉尔收拾心神，将刚才的表演重复了一遍。

“等等。好像，好像是有地方不对！”袁叶咬着嘴唇，蹙起漂亮的弯眉，冥思苦想。

“导演说我没有带上搓败感。。。。。。”热拉尔无奈地说道。

“搓败感？不就是你现在的心情吗？不要想自己是克莱蒙?马修了，你就是热拉尔，被导演骂了一顿后，回到家，看到你的孩子就在你面前，你会有什么样的表情？”袁叶仿佛想到了什么，微笑着说道。

是啊！挫败感，失落……等等，不就是我现在的心情吗？热拉尔猛然抬起头，望着镜子中的自己。 眼神有些落莫，又有些不甘失败，热拉尔头脑中仿佛一道闪电轰然划过，连忙站起来，对袁叶说了声谢谢后，便飞快地跑出休息间。

而袁叶只是望着热拉尔急匆匆的背影笑了笑，大声地说道：“加油，你一定可以！”

“导演，导演！我想我可以了，我可以了！”热拉尔找到喝着咖啡，把脚架上桌子上，抽着雪茄的克里斯托夫，惊喜地大呼小叫。

“哦！你确定？”克里斯托夫站了起来。

“是的，我想我可以！”热拉尔脸上透出一丝坚定，不容置疑地说道。

“ok！”克里斯托夫拿起大喇叭，对着众人就是一阵大吼：“各就各位！我们再来一次！”

导演助理拉曼达，原本在一边向小演员们讲戏，听到之后也连忙帮着喊了起来：“快点，小家伙们！要开始了！”

团队很快便准备好了，克里斯托夫皱起眉头坐在监视器后，等一切准备停当之后，便大喊道：“！！！”

热拉尔稳了稳心情，快速地找到那一种感觉，拎起箱子，走向学校的大门。

“我在等星期六。”佩皮诺眨着漂亮的大眼睛，那副模样足以让人只想把这可爱的天使抱在怀里！

重拍了十几次，马科森斯?珀林的表演依然可圈可点，让克里斯托夫暗暗点了点头。

“为什么？”

“因为我妈妈会来接我。”

克莱蒙特脸上的笑突然凝固了，但很快他重新笑了起来，故作洒脱的他有些怜爱地弯下腰去，抓起佩皮诺小小的手，把他的手放在自己的掌心，轻轻地握着，若有所感地说道：“好的，可今天不是星期六啊。”

完美！

克里斯托夫心里仿佛被大锤击中，热拉尔的表演出乎他的意料，他已经敏锐地发现这个角色有着父亲与老师的双重身份，终于表达出了那真挚的情感。此时此刻，他面对佩皮诺就像是面对自己的孩子一样，充满了关爱。虽然这种爱不够狂放，不够热烈，但是他充满了法国人那种含蓄的内敛！

这才是我想要的！

“nice！nice!!nice!!!”克里斯托夫站了起来，连喊了三个漂亮，对如释重负的热拉尔竖起大拇指。

接下来的拍摄就顺利多了，也许是突然之间演技开悟了，热拉尔接下来的戏基本上都是一次过，整个团队的气氛也越来越好。

而这时，袁叶终于等来了自己的第一个镜头的拍摄。

在一间教室里，克莱蒙特马修见到了被称为“天使的面孔，魔鬼的心肠”的苏瑞。当他还没来到教室跟前，远远的就听到了教室里面的喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了原本应该存在的平静。然而，马修还是用善良的谎言，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开始了师生宿命的对话。

因为苏瑞的年纪在这一帮孩子中是最大的几人之一，而且他在这帮孩子中很有威望。所以克莱蒙特请苏瑞代为监管课堂秩序。没有任何讽刺与挖苦，极尽幽默、赞美之能事。这样的话，苏瑞想要约束他人，自己就必须做出榜样，也可以更好的改正自己的缺点。

可惜，当他处理好乐格克事件后回往教室，却发现苏瑞在黑板上画出了他的肖像速写。面对这一场景，克莱蒙特可以处理出不同水准来。或是依据学校的“行动――反应”原则，禁闭三天，给学生们来个下马威；或是以此杀鸡儆猴，严惩恐吓抽打；或是进行思想教育，反省检查……而马修却选择了宽容的力量，他因势利导地还苏瑞一个肖像素描，并滑稽地采用了漫画式的q版画法。