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刘宽道：“第一个问题，当然是晋代宁三藩对此事如何想，是否会强烈不满？若朝廷因此让晋代宁三藩离心离德，是否值得？”
朱雄英道，“朝廷早在皇爷爷在位确立海外建藩制度时，便定下规矩，诸蕃立国前二十年，除非皇帝特许，否则领土不得超过方圆五百里。”
“此外，晋代宁三藩准备攻打英格兰前，也曾就此事询问过朝廷，朕跟他们说好了，三藩可以攻打英格兰，却不可取之为国土。”
“当然，将来朝廷拿到英伦三岛后，也会给与三藩一定好处。譬如，三藩在攻打英伦三岛时缴获的财宝，便算是第一桩好处。”
“待将来，三藩还可以各在英伦三岛获得一个港口，可低价租借百年，这则是另一个好处。”
“除此外，将来朝廷分封新的藩王到英伦三岛，也会在后面对三藩进行一定补偿，或者帮助他们作战。”
听此，刘宽才知道朱雄英对英伦三岛是早有图谋，并非临时起意。
他道，“既然陛下与晋宁代三藩早就此事商量过，那自是没问题了。不过接下来还有第二个问题：陛下准备分封哪两位藩王到英伦三岛？他们若不愿，朝廷总不能强行指定吧？毕竟此例之前未有的。”
朱雄英笑了笑，道，“老师放心，人选肯定是有的——其一是二十皇叔韩王，已经和允炆一般，积攒够了军功，将要选择封地了。”
“我跟他谈过，他愿意去英伦三岛建藩。再次便是二十一皇叔沈王了，他虽然军功还差些，但同样同意到英伦三岛建藩。”
“届时，我准备在如今的苏格兰地区划出一部分作为新的海外都司，而两位皇叔则分别在原来英格兰、爱尔兰大概的领土上建立藩国。”
以如今的形势看，如果藩王在英伦三岛建立藩国，将来很难向外扩张。
因为他们的扩张方向除了欧洲大陆，便只有非洲、美洲了。
再加上二十年之期的限制，等将来他们向欧洲、非洲、美洲扩张时，只怕想找到合适的海外领地颇难。
但既然韩王、沈王都被朱雄英说服了，刘宽自然不会多事，当即道：“韩王、沈王两位殿下若愿意到英伦三岛建藩自是好事。”
这时，朱雄英又感慨道：“其实目前咱大明藩国在海外军事实力颇为强横，战事不说无往不利吧，但胜率也很高。”
“唯有在欧洲的教化方面，还是差点意思——欧洲诸国之人语言到底与我们有太大差异，又受以计都教为核心的文化思想影响上千年，想要归化着实不易啊。”
“也亏得欧洲夷人趋利慕强，倒是让汉话在欧洲诸蕃推广得不错。”
刘宽听了笑道，“咱们汉话本就是比欧洲诸国语言先进、高明得多的一种语言。”
朱雄英一听来了兴趣，问：“哦，老师可否举例说明一下？”
刘宽道：“咱们汉语属于象形文字，也即是表意文字，而当今西方诸国的文字，如英语，则属于表音文字。”
“西方诸国的表音文字大多都是由拉丁字母演化而来的，以英语为例，在后世有二十六个字母，然后用这26个字母组成所有单词，再由单词组成句子，看起来似乎很方便。”
朱雄英听得下意识点头，觉得确实挺方便的。
刘宽却话语一转，道：“但是，这就意味着，当世界迅速发展，不断有新鲜事物出现时，英文就必须通过创建新的单词来表达该事物。”
“所以，在后世西方将英文等多种以拉丁字母为根源的文字，美化为一直在进化中的文字，并反过来说汉字停止了进化。”
“这实际上，就是故意将英文等语言的缺点说成优点，并给汉字泼脏水。”
“还是以英文为例，每一个新词的出现，就意味着其他人要重新学习一个新词。根据后世统计，在十六世纪，英文只有14万个单词，可等到臣穿越前那个时代，英文已经有200万个单词。”
“并且因为只有26个字母进行排序，就让很多新词变得十分冗长、复杂，其中字母最多的一个单词，足有45个字母组成。”
“陛下可以想象下那是何种情景。”
200万个单词？
最长一个单词由45个字母组成？
朱雄英为了了解西洋诸国，虽未学习英文、拉丁文等，却也对其有一定了解的。此时稍稍想一想，顿时觉得头皮发麻。
都不用刘宽说，他便不禁道：“若是有两百万个单词，岂不是说后世很多西方人终其一生都未必能学会所有单词？不，就是学会一半单词只怕都极难吧？”
刘宽笑着道，“陛下说的没错——如果将认识某种语言的百分之六十字词作为判断某人是否是文盲的标准，那么后世很多以英语为官方语言的国家之人便多是文盲。”
“只不过，他们日常用语就是那么些个单词，所以体会不深罢了。但一到了交流复杂为问题，表达复杂的意思，或者涉及众多新鲜事物时，这一巨大缺点就会暴露出来了。”
“而咱们汉语则不同——汉语虽然也在不断出现新字，但速度极慢，因为绝大多数新鲜事物，都足以用原来的汉字组成新词去表达。”
“所以，在臣来大明前，汉字也不过才九千多个，尚未超过一万个。”
“并且，绝大多数词汇及事情，只需较常用的两三千汉字，便可以精确地表达出来。”
“甚至，在后来各国开始研发人工智能时，汉字也起到了关键作用，让我国在该方面的研发后来居上，快过欧美一步。”
“随后，就连西方的一些名人、自媒体，都开始公开表示，汉字在某些方面要比英文等源自拉丁字母的语言更有优势。”
朱雄英听了也是一脸笑意，道：“若是让西洋诸蕃知道咱们汉字相对于拉丁字母语言的这些优势，想必他们传播汉字及咱们中国文化时，便更加容易了。”
“不如老师回头写一篇相关的文章，咱以电报发给西洋诸蕃？”
刘宽没想到兴起讲了一番汉字优势，竟然给自己招来这么个任务。
他当即婉拒道，“臣在文字方面的造诣实在有限，不如陛下挑选一位通晓汉字之美的宿儒，再令其了解西洋的多种拉丁字母语言，然后进行相关论述？”
朱雄英觉得刘宽又是犯懒了。
但作为刘宽的学生，他也知道，刘宽文字功底确实很一般，甚至跟很多朝中大臣比起来算是差的，就更不用说跟那些宿儒、文坛名人相比了。
他于是叹道，“这可是个在全世界都出名的好机会呀，既然老师不愿意要，朕就只能另物色人选了。”
“此事本就不该臣来做。”刘宽道，随即略一犹豫又道，“不过，说起拉丁字母，臣倒是觉得，如今是时候推出汉语拼音、简化汉字，以加快提升大明百姓识字率了。”
