青春向阳生长 第11章 山野间的向日葵

立春的暖阳洒在乡村公路上，林小羽扒着中巴车窗户，看着窗外掠过的油菜花田。车后座堆满了 “青春小卫士” 的公益物资：陈雨欣画的乡村版科普漫画、李诗涵整理的 “成长锦囊”（里面装着卫生巾和暖手宝）、王浩准备的男生生理知识手册，还有孟晓冉特意画的 “身体变化绘本”—— 封面是个扎羊角辫的女孩站在向日葵丛中，背景是连绵的青山。她的校服外套上别着 “公益行动” 徽章，发间的向日葵发卡随着车辆颠簸轻轻晃动，像在和路边的野花打招呼。

“还有半小时就到青山乡中心小学啦！” 李诗涵举着手机地图，屏幕上的路线像条蜿蜒的小溪，“校长说会派老师在路口接我们，他们特意给学生放了半天假参加活动呢！” 她身边的孟晓冉正给科普手册贴贴纸，手指在 “月经初潮应对” 那页停顿了一下，小声说：“不知道这里的女生会不会像我以前那样害怕……” 王浩从背包里掏出志愿者培训手册，上面标注着重点：“乡村孩子可能更害羞，提问环节要多鼓励，避免用太专业的术语。”

这次公益活动是 “青春小卫士跨校联盟” 成立后的首个项目，她们联合公益组织募集了物资，培训了 20 名跨校志愿者，还邀请了小羽妈妈张芳作为医护顾问同行。筹备期间最大的挑战是改编科普材料 —— 考虑到乡村孩子的认知特点，她们把生理知识转化为 “种子生长” 的比喻：卵巢是 “种子仓库”，月经是 “土壤换新”；把变声期比作 “小树长粗”，喉结是 “树干的年轮”。陈雨欣熬夜画出的《山野成长记》漫画，主角都是乡村常见的动植物，用 “向日葵开花” 对应女孩发育，“松树长高” 对应男孩变声。

中巴车在尘土飞扬的村口停下，青山乡中心小学的校长早已等候在那里。这是一所只有两栋教学楼的乡村学校，操场是泥土场地，篮球架锈迹斑斑，但教学楼墙上的标语格外醒目：“让每个孩子都能自信成长”。十几个乡村孩子扒着教室窗户好奇地张望，他们的校服洗得发白，眼神里却充满期待。校长握着小羽的手说：“这里的孩子大多是留守儿童，家长在外打工，没人教他们这些知识，你们真是雪中送炭啊！”

活动在学校礼堂举行，说是礼堂，其实是改建的仓库，墙上贴着孩子们的奖状。志愿者们迅速布置场地：前排是 “女生成长角”，摆着陈雨欣画的漫画展板和小羽妈妈准备的生理卫生包；后排是 “男生加油站”，王浩正张贴 “变声期保护指南”，旁边放着他们带来的喉糖；中间的 “亲子互动区” 摆着矮桌，上面放着简易的 “身体变化转盘”—— 用硬纸板和竹签制作，比城市版更朴素却同样实用。

第一个环节是 “成长故事会”，小羽站在临时搭起的讲台上，没有用 ppt，而是捧着孟晓冉画的绘本：“今天我要讲一个向日葵的故事，有个女孩像种子一样慢慢长大，她发现自己的身体在变化……” 她故意用简单的语言，讲到月经初潮时，看到台下几个女生低下头，手指紧张地绞着衣角。小羽话锋一转，说起自己五年级的经历：“当时我以为自己生病了，后来才知道，这是身体在告诉我们：你在健康长大呀！”

李诗涵接着做 “互动游戏”，她举起写着 “胸部胀痛”“声音嘶哑”“长青春痘” 的卡片，让孩子们把卡片贴到对应的 “身体地图” 上。一个扎羊角辫的小女孩犹豫很久，把 “胸部胀痛” 卡片贴到了 “肚子” 为置，引来一阵小声的笑。李诗涵没有纠正，反而蹲下来问：“能告诉姐姐为什么贴在这里吗？” 女孩小声说：“我妈妈说女孩子不能说胸部，要说肚子……” 这句话让礼堂瞬间安静，李诗涵温柔地说：“身体的每个部位都有名字，就像我们每个人都有名字一样，不用害羞。”

男生区的活动同样温暖。王浩带着男生们做 “变声期小实验”，让大家轮流朗读课文，感受声音的变化。一个瘦高个男生读完后红着脸说：“我最近说话总破音，同学都笑我是‘公鸭嗓’，我都不敢说话了。” 王浩拍着他的肩膀说：“这说明你在长个子呀！就像松树长高时树皮会裂开，你的声带也在变强壮，以后会变成很有磁性的声音。” 他还教男生们简单的护嗓方法：“每天早上喝杯温水，不要大喊大叫，就像爱护新玩具一样爱护自己的声音。”

最感人的事 “悄悄话信箱” 环节。孩子们把写着烦恼的纸条塞进用鞋盒做的信箱，志愿者们轮流朗读并解答。有个女生写：“奶奶说月经是脏东西，让我来月经时不能进厨房，这是真的吗？” 小羽妈妈张芳轻声解释：“月经是正常的生理现象，就像树叶秋天会掉落，春天会发芽，没有脏不脏的说法，更不会影响做饭呀。” 她还现场演示了卫生巾的正确使用方法，用布偶和卫生巾模型讲解，避免了直接演示的尴尬。

中午在学校食堂吃饭时，小羽发现几个女生躲在角落吃馒头，她们面前的餐盘里只有咸菜。校长叹气说：“这些孩子家里条件不好，有的连卫生巾都用不起，只能用旧棉花。” 小羽心里一酸，和伙伴们商量后，决定把带来的生理卫生包分发给女生们，每个包里有卫生巾、护垫、温和的肥皂，还有一张手写的使用说明。孟晓冉在每个包上画了向日葵，小声说：“希望她们看到画，就知道有人关心她们。”

下午的 “家长课堂” 来了十几个留守家长，大多是爷爷奶奶。一开始气氛有些尴尬，一位老奶奶直摆手：“这些都是女孩子的私事，哪能拿到台面上说！” 小羽没有急着反驳，而是播放了一段视频 —— 里面是城市社区讲座的片段，有位农村出身的妈妈说：“我小时候没人教这些，来月经时以为自己快死了，躲在柴房哭了一天。” 视频结束后，小羽拿出准备好的 “祖孙沟通手册”，上面用漫画画着：“奶奶可以说‘我像你这么大时也这样’”“爷爷可以说‘有困难告诉爷爷’”。

王浩的爷爷恰好是乡村医生，他特意带来爷爷的行医笔记，里面记录着过去乡村女孩因缺乏生理知识导致的健康问题。“我爷爷说，以前有女孩来月经时用脏布条，结果得了炎症，” 王浩的声音有些沉重，“如果我们早点普及知识，就能避免这些痛苦。” 一位老爷爷听完后红着眼眶说：“我孙女上次来月经躲在被子里哭，我还骂她娇气，原来是我不懂啊！”

活动最后，志愿者们和乡村孩子一起在操场种向日葵。每个孩子都拿到一包花种，小羽教他们把花种放进土里时默念一个成长愿望。孟晓冉教孩子们在花盆上画画，一个女孩画了三个手拉手的向日葵：“这是我、妈妈和姐姐，希望妈妈打工回来能看到我的花。” 李诗涵给每个花盆系上紫色发带：“这是我们的约定，等花开了就拍照片发给我们！” 陈雨欣则在学校的围墙上画了一幅巨大的向日葵壁画，上面写着：“山野里的成长也会向阳而生”。

离开乡村学校时，夕阳把教学楼染成金色。校长捧着一篮子土鸡蛋非要塞给他们：“这是孩子们的一点心意，你们让他们知道，成长不是孤单的事。” 几个女生追出来，把自己画的画送给小羽她们，其中一幅画着城市女孩和乡村女孩手拉手站在向日葵花田，背面写着：“谢谢你们让我知道我不奇怪”。王浩的背包里多了一本乡村孩子的日记，最后一页写着：“我长大也要做‘青春小卫士’，帮助更多山里的孩子。”

回程的中巴车上，大家都累得睡着了，只有小羽还醒着，看着窗外掠过的油菜花田。她翻开公益活动手册，上面记录着今天的成果：发放生理卫生包 56 个，举办科普讲座 3 场，培训乡村志愿者 12 名，收集成长愿望 78 条。最让她感动的是家长反馈表上的一句话：“以前觉得这些事丢人，现在知道是对孩子的爱护。” 她在手册最后画了一朵向日葵，旁边写着：“教育没有城乡之分，每个孩子都值得被温柔对待。”

回到城市后，“青春小卫士” 立刻发起 “山野成长计划”：定期给乡村学校寄科普材料，培训当地老师成为 “乡村小卫士”，还和公益组织合作设立 “生理卫生包资助项目”。孟晓冉每周给乡村女孩写回信，解答她们的疑问；陈雨欣每月画一幅乡村版科普漫画，通过快递寄过去；李诗涵发动城市学生捐赠闲置的少女内衣和卫生巾，王浩则负责联系物流。

三周后，小羽收到乡村校长发来的照片：孩子们种的向日葵发芽了，围墙上的壁画被雨水冲刷后，孩子们又重新涂画了一遍；更让她惊喜的是，乡村学校成立了自己的 “小卫士小队”，队长就是那个扎羊角辫的女孩，她正拿着陈雨欣画的漫画给同学讲解。照片背后写着：“你们播下的不只是花种，更是希望的种子。”

睡前，小羽把照片贴在日记本里，旁边写下：“以前总觉得乡村离我们很遥远，现在才知道，成长的烦恼是相通的。城市孩子担心的是被嘲笑，乡村孩子担心的是没人教，但我们都需要一样的理解和知识。” 她摸了摸发间的向日葵发卡，想起苏晴老师说的：“善意不分城乡，就像向日葵不管长在城市还是山野，都会朝着阳光生长。”

窗外的城市灯火璀璨，小羽仿佛看到山野间的向日葵正在悄悄生长，它们的根须在泥土里蔓延，就像 “青春小卫士” 的善意在城乡之间传递。她知道，这次乡村公益只是开始，未来她们还要去更多地方，让每个角落的青春期孩子都知道：无论你身在何处，成长都值得骄傲，困惑都可以分享，总有像向日葵一样的温暖，在为你指引方向。