田野的变迁 第10章 坚守与成长 自律与道德（九）

柳琦鎏静静地坐在教室的一角，阳光透过窗户洒在他的课桌上，可他的心里却像是被一块厚重的阴云笼罩着。自从王凯的事情发生后，他就一直陷入深深的思索之中。

他首先想到的是生命的脆弱。“王凯昨天可能还和我们一样，在教室里嬉笑打闹，憧憬着未来的美好生活。”柳琦鎏的眼眶不禁有些湿润，“仅仅因为一场校外的争执，他就这样离开了这个世界。生命怎么会在一瞬间变得如此不堪一击呢？我们平时总是觉得日子漫长，很多事情可以慢慢来，可是现在看来，每一天都是那么珍贵，每一分每一秒都不应该被浪费。”

接着，她又想到了校园安全问题。虽然这件事发生在校外，但作为学生的她，仍然对学校周边环境充满了担忧。“网吧门口竟然会发生这样的惨剧，那还有哪些地方潜藏着危险呢？”柳琦鎏的眉头紧皱，“我们每天上学放学，都要经过那么多的地方，如果缺乏警惕性，说不定哪一天就会遭遇不测。学校取消了夜校制度，或许也是出于对我们安全的一种考虑吧，但这不是长久之计呀。我们应该提高自我保护意识，同时社会也应该加强对这些场所的监管。”

然后，他还深入地思考了家庭教育和学校教育的重要性。“石国强和李明为什么会做出那样的事情？这肯定不是一朝一夕形成的。”柳琦鎏叹了口气，“他们的家庭教育可能存在问题，父母有没有正确引导他们分辨是非善恶呢？而学校教育也不能忽视责任，虽然学校在这次事件中是无辜的，但平时是否有足够的德育课程来培养学生的道德观念和法制意识呢？我觉得这两方面的教育都很重要，只有家庭和学校共同努力，才能避免类似悲剧的发生。”

最后，柳琦鎏也对王凯的家人产生了深深的同情。“失去一个孩子对于一个家庭来说是多么沉重的打击啊！”他的心揪得生疼，“我能理解他们为什么会在学校闹事，那是他们极度悲痛下的一种失控行为。但是，这样做并不能让王凯回来，也不能解决根本问题。他们现在一定活在无尽的痛苦和思念之中，希望时间能够慢慢治愈他们的心灵创伤吧。”

柳琦鎏望着窗外，天空阴沉沉的，就像他此刻的心情。他脑海中不断浮现这些日子以来所见所闻的种种，思绪渐渐飘向了一个更深层次的问题。

“现在人们的生活水平是越来越高了啊。”柳琦鎏喃喃自语，她的目光落在桌上摆放的一块精致的手表上，这块手表是父母给他的生日礼物，“家庭环境的变化也太大了，很多家庭都能给孩子提供优越的生活条件。可这优越感一旦过度突出，就会带来问题。”他皱起眉头，仿佛看到了一些同学因为家里有钱有势，在学校里趾高气扬的模样，“有些孩子把这种优越感当作资本，在学校里横行霸道，觉得反正自己家条件好，做什么都可以被原谅。”

接着，他又想到了计划生育政策带来的影响。“计划生育让很多家庭只有一个孩子，这本身是为了控制人口增长、提高人口素质的好政策。”柳琦鎏的声音变得低沉起来，“但没想到的是，这也导致孩子们受到的溺爱越来越多。家长们生怕自己的宝贝受一点委屈，不管孩子做错了什么，总是先护着孩子，根本不考虑事情的对错。”他回想起曾经有一次班级里的小林同学在课间把同桌的书本撕坏了，老师刚要批评，小林的家长就冲到学校，不分青红皂白地指责老师管教太严的情景，那画面至今还深深印刻在他的脑海里。

回想起前几年，那时柳琦鎏刚刚踏上教师岗位不久，满怀热情与憧憬。然而，一次课堂上发生的事件却让他始料未及。当时，一名学生因被一位女老师批评而心生不满，竟然当着全班同学的面，对着那位女班主任老师的后脑勺做出了比划扇耳光的动作。这一幕恰好被路过教室的柳琦鎏看在眼里，他当即决定要对这名学生进行严肃的批评教育。

可谁能料到，这位学生的母亲得知此事后，不仅没有意识到自己孩子行为的不当之处，反而气势汹汹地找到了柳琦鎏的家。一进门，便开始对柳琦鎏百般刁难、恶语相向，指责他不应该如此严厉地对待自己的孩子。随后，这位蛮不讲理的家长甚至跑到学校校长那里告起状来。

面对这样的情况，柳琦鎏感到既委屈又无奈，但好在学校的郑校长明事理、辨是非，经过详细了解事情的始末之后，果断站出来为柳琦鎏主持了公道，这才使得这场风波逐渐平息下去。

除此之外，还有一件令柳琦鎏难以忘怀的事情——有次监考时，他竟被一个考场作弊学生诬陷撕毁其试卷。当时，柳琦鎏震惊之余，立刻向同为校长的考务主任反映情况，满心期待能够得到公正的处理。但令人失望的是，这位考务主任却选择偏袒那名作弊的学生，完全不顾事实真相。

两件事放在一起对比，柳琦鎏不禁感叹：同样都是身为校长，为何在处理类似问题时会产生如此大的差异？教育的效果简直就是一个天上，一个地下！

“就是因为这样，才出现了滥用未成年人保护法的情况呀。”柳琦鎏叹了口气，眼中满是忧虑，“未成年人保护法本来是为了保护我们青少年健康成长的，可是一些家长却把它当成庇护孩子错误行为的挡箭牌。他们动不动就拿这个法律来说事儿，只要孩子犯了错，就用这个来对抗学校的教育管理。”他双手抱膝，陷入了深深的思考，“这样一来，老师们可就遭殃了。老师们在对学生进行教育的时候，就变得畏手畏脚起来。毕竟谁也不想惹麻烦嘛，有工资挣何必没事找事呢？多一事不如少一事的想法在老师群体中逐渐蔓延开来。”

“结果呢？”柳琦鎏的眼中闪过一丝愤慨，“结果就是教育出现了畸形！学生们得不到应有的批评和教育，错误的行为得不到及时纠正，慢慢地就形成了不良的习惯，甚至像石国强和李明那样做出极端的事情来。而当真正酿成大祸的时候，再去追究责任，已经晚了。这不仅仅是几个家庭的悲剧，更是整个教育体系的一种悲哀啊！”