致灼灼如火的青春 第三十四章：万字检讨

现在只有一个早读，今天正好是英语，也挺无语的一周五节早读，三节英语，两节语文。

要是赶上周末补课，那就是英语、语文各一节，无形之中，一学期英语早读要多出十几节。

这倒没什么最要命的是，只要是英语早读，英语老师必然要让大家默写。

其实在小学的时候，廖肃的英语是不差的，那时候也没有那么多的默写。

只是一旦要默写，廖肃必然“失利”包括语文，考试能考90，默写却过不了60。

上了初中之后，那个英语老师最喜欢的就是默写，和现在差不多，一天一次有时候一天两次。

一旦不过就是无尽的罚抄，刚上初中的时候，廖肃的英语还稳定在70，后来罚抄地多了，时间都用来抄写了，成绩也就自然下去了。

那时候流行这样一段诗，考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根。抄、抄、抄，我们的绝招，打、打、打，家长的王法。

廖肃更愿意把“抄，抄，抄……”这句改为”……老师的绝招”，而这个“抄”就是罚抄的抄。

早读铃声刚响，英语老师前脚就踏进了教室，一边往里走，一边说道：“现在所有人拿出英语书，吃早餐的，补作业的全都收起来。”

大家只好按照老师的吩咐，但是，并不是所有的同学都不喜欢默写。

有些英语好的同学就很喜欢，因为每一次默写都会得到老师的表扬。

这只是其次，如果有个同学和自己实力相差不多，而他每天要罚抄，那自己就可以利用他罚抄的这段时间用来补漏。

这样一来，此消彼长早晚有一天，能“分化”两人之间的距离。

廖肃就是一个很好的例子，初中进班的时候，分班测全班第六，结果因为抄英语，抄成了全班倒数……

在大家拿出书的同时，英语老师拿起了粉笔，走到黑板的最左边，开始给大家整理今日份默写内容。

廖肃是不在乎的，他根本就不知道老师在讲什么，就算是能死记硬背下来，要默写的也绝对不止黑板上这些。

要是只是一些单词还好，20分钟能记下来不少，但是里面夹杂着大量的短语，长句，甚至还有一个单词衍生出来的几个新词。

这确实让廖肃无法掌握，要是有基础的同学，这应该不是难事，廖肃就算了吧。

当全班大部分人都被英语老师带着复习默写内容时，廖肃一直看着窗外。

大家都陷入学习英语的“漩涡”之中无法自拔时，廖肃却欣赏起了日出。

一个耀眼的红点，慢慢地，吃力地从地平线上跳出来。

一瞬间半个太阳溜出了地平线，好像半个光芒四射的光球在一个大盘子里跳动。

太阳越升越高，不知是谁把一块黑云扯在了太阳头上，一道道灿烂的光芒，把黑云下面镀了一层黑色的光柱。

太阳终于扯开了黑云，冉冉升向天空，顿时，天空被映得红彤彤的，大地也被涂上了一层艳丽的金黄色……

“廖肃……”突然的一声，将廖肃拉回了教室，英语老师正看着廖肃，语气中夹杂着愠怒。

廖肃一时间还有些不知所措，似乎自己犯了“弥天大罪”正等待着“正义的宣判”。

英语老师没有给廖肃说话或者是回答的机会，只淡淡地指了指黑板，说：“去把黑板擦了。”

这句话一出，廖肃也如释重负，还以为是要让自己回答什么问题，或者是要责骂上课出神……

廖肃坐在里面，出来擦黑板是不方便的，之所以老师会让他去擦，也是因为成绩的关系。

他走上去拿起黑板擦，才擦了一半，底下就传来了英语老师下令听写的声音。

廖肃也不以为意，还是按照当前的速度缓缓地擦着，反正不管从什么时候开始听写，自己这几千遍抄写都逃不了。

或许，这也是为什么廖肃还在黑板上，英语老师就已经开始听写的原因了吧。

等廖肃回到座位上的时候，已经听写到第6个了，廖肃才拿出纸。

这时候，张源宝从一边递过来一张纸，廖肃看了一眼，上面已经写好了前6个听写的内容。

本来廖肃是不想要的，大不了就是抄，而且就算是写出来了这几个，到时候还是免不了……

不过，既然这是别人的好意，那也不能随意驳了，廖肃接过纸条继续听写。

不仅如此，廖肃还发现张源宝每次写完之后都会将听写纸放在桌子中间，这个位置廖肃刚好能看清楚。

廖肃想着，反正逃不过抄，那还不如现在就抄，要是被老师发现是抄的，那就大不了再继续抄。

于是，张源宝每次将纸片递过来时，廖肃都会抄上一些，为了更加真实一点，每抄三个就改错一个。

今天，英语老师不知道怎么了，一口气听写了50多个还没有结束。

留下了20分钟的时间听写，已经打了下课铃，她还在继续。

廖肃想着，距离下一节课还有10分钟，最多再听写10分钟就结束了。

不出所料，10分钟之后又响起了上课铃声，语文老师带着书走到了教室门口。

见英语老师在里面，还以为是自己走错了，于是连忙退出教室，看了一眼班牌号，是高一（10）班。

但是，语文老师还是没有进来，而是站在阳台上等候。

英语老师翻看了一下手上的书本，似乎是感觉还有一部分没有结束，回头看了一眼教室外面，见语文老师已经来了，便直接走出了教室。

大家都以为结束了，但是英语老师并没有说收，谁也不敢擅作主张。

廖肃的位置刚好能看见教室外面，英语老师给语文老师小声说了几句话，语文老师居然拿着书本又走了。

英语课代表是英语老师的“铁杆粉丝”，她以为是英语老师忘了收默写纸，于是自作主张，对大家说道：“各个小组长把各组的听写纸收一下。”

接着，各组组长收起了听写纸，英语老师刚好和语文老师谈论完了，又走进了教室。

她见组长已经在收听写纸了，便说道：“我和你们语文老师说了，这节课和第四节的英语课调换一下，第一节继续上英语。”

廖肃倒是觉得无所谓，只要她不占语文课就行，而且，这听写纸都收了，她总不至于再让发下来，这今日份听写恐怕是到此为止了。

廖肃刚想偷着乐，英语老师突然问道：“刚刚的听写纸收了么？”

英语课代表连忙回答道：“收了。”

英语老师却说道：“好，收了就算了。”

廖肃心里长舒了一口气，英语却突然说道：“大家再拿出一张纸，继续听写。”

听到这句话，廖肃……

大家又重新拿出纸，又花费了10分钟，英语老师才“心满意足”地结束了早上的听写。

从上学开始，廖肃是不作弊的，但是面对这样的抄写，他犹豫了。

如果不想想办法来应对，那以后的成绩只会越来越差，但是这只限于听写、默写，考试他是绝对不允许自己这样的。

听写完了之后，英语老师一点时间都不敢浪费，继续上课。

廖肃正看着窗外发呆，右胳膊突然被戳了一下，他往右边看过去，张源宝递过来一张纸。

廖肃看了一眼英语老师，英语老师讲地正起劲而且她是不会注意到廖肃的。

于是，廖肃小心翼翼地接过纸条，里面写了一行字：老师讲课呢，你在想什么，怎么不听课？

看完之后，他拿起笔，回答道：我听不懂她在讲什么，英语烂透了。

张源宝将纸条拿过去，又给廖肃写道：那你岂不是每次听写，都要抄好久。

廖肃回道：没办法，次次有我，永不落空。

……

因为听写，英语老师占用了十几分钟的上课时间，所以英语课下了，她必要占这10分钟的下课时间。

下课铃响了，英语老师继续讲着课，外面已经响起了早操的音乐。（第一节课下，有30分钟的时间去操场跑步。）

隔壁班的人准时下课，已经在陆陆续续往外走了，英语老师似乎完全听不见，依旧陶醉在讲课之中。

大概又讲了5分钟，班主任来到了教室外面，他敲了敲教室的门。

英语老师被这声音打断了，她露出了一副很“难看”的表情，转头看见是班主任，便又露出了微笑。

班主任蒲老师对英语老师说道：“今天要升国旗，课间操必须得去。”

英语老师这才“放手”，对大家说道：“好吧，那大家先去操场。”

蒲老师担心奔跑出现意外，大家一边往外走，他一边叮嘱着说道：“大家注意脚下，别摔了……”

等高一（10）班到操场的时候，所有的班级都已经列好队了。

排在前面的（1）班和（2）班已经上了跑道，准备开始跑操。

众人连忙站到（10）班指定的场地，还没整理好队形跑操就已经开始了。

也顾不得整理了，前面的人跑了出去，后面也跟了上去，本来不到5米的队伍，被拖了足有10米长。

最后一排的人和排在第一的（1）班第一排的人相距不到2米，看起来就像是一个班被拖成了三个班。

大家也只能一边跑一边收缩队形，没跑几分钟操场的大喇叭里传来一阵声音：“这是那个班的，队形这么乱，班级分扣十分。”

班级分和班级排名是挂钩的，如果月考班级总体平均分排列第一，就可以加8分，第二可以加5分，第三可以加3分。

单论学习，前面的三个班绝对是稳居前列，为了公平分配这些分数，在班级分里面加入了很多新项目，其中就有“雅室文化”“班级文化”“运动会排名”等等。

如果班级分只是一个单纯的数字，那倒也没有什么可惜的，学期末有班级分评比，第一名的班级可以分到1000元现金作为班费，第二名是800，第三名500,。

本来加分的机会就很少，而且就算是得了第一最多也只能加3分，这一下扣了10分，看来（10）班和这学期的“班费奖金”是无关了。

跑完步之后，照理就是可以解散回教室了，但是这次不同，所有的班级都被留下来了，校领导对于（10）班这次的迟到有很大的意见，特意留下来严厉批评了10分钟。

廖肃不在乎这些，他四处张望无意中看到了站在最后的蒲老师，他一直半低着头脸上看不见丝毫的悦色，似乎台上面的字字句句都打在了他的脸上。

等回教室之后已经上课了，刚好这节课正是蒲老师的数学课，廖肃原本以为他要讲些什么的，却没想到蒲老师直接上课，没有讲半句关于迟到的事。

只是蒲老师的脸色依旧难看，廖肃也不敢分神，全神贯注地听完了整堂课，这种情况下稍有不慎就会撞到老师的枪口上。

第四节是和英语课调换了的，语文老师刚一进教室就问了句：“你们今天早操发生了什么事？”

有人回答道：“迟到了，被很骂了一顿”

还有人直接说道：“要不是英语老师拖课，根本就不会迟到。”

……

大家回答道：“默写啊……”

语文老师笑着说道：“那英语老师对你们还挺负责任的。”

接着，就开始上语文课了，廖肃的语文学得还是不错的，在他的印象里语文课好像也没有恨认真地听过，大部分的时间都拿来看书（小说）了。

这节课自然也是没有认真听，廖肃看了一眼窗外阳光明媚，突然眼睛被一阵强光刺了一下，廖肃看过去居然是一把小刀反射的太阳光。

这人坐在廖肃的侧前面，中间刚好有一个空隙，从后面看过去一清二楚，廖肃很少主动和其他人说话这个同学他不熟悉，只知道他叫周翔。

廖肃远远地看着那把刀，只从外观来看刀很普通，不管是外观还是光泽度都平平无奇。

这是这一看，廖肃便想着买一把刀，一个人在这小县城里有把刀，谁要敢欺负自己大不了就是“玉石俱焚”。

第二天一早，好像有人迟到了，昨天刚刚经历了迟到被罚，今天就敢有人“以身试法”，不知道蒲老师会怎么处理。

夕会的时候，蒲老师走进教室一脸严肃，他说道：“今天贺涛同学迟到了，来，上来。”

贺涛走上讲台，这不是什么光彩的事，他却一脸笑嘻嘻的，蒲老师的脸色只是更加难看了。

蒲老师强压着怒火，对贺涛说道：”现在，把你写的检讨书读给全班听。“

他将手里的一张纸拿了出来，缓缓展开，读道：“今天早上我迟到了，老师对不起。”

“事情的经过是这样的，早上我骑着自行车上学，路上遇到了一位女同学，她的自行车坏了，我就主动给她修车，但是我怎么会修车，可是作为一个男孩子我还是留了下来。”

“其实，我早就知道这样做可能会迟到，但是，我不能留下他一个人不管。我最后就做出了一个决定，我要让她骑着我的车走，我留下来修车。”

“如果非要让一个人迟到，那就让我来承担吧，谁让我是个男孩子呢？最后，我想说的是，虽然我迟到了，但是我不后悔，如果能给我再一次选择，我相信我还是会主动留下来。”

“我其实并没有错，在这种情况下，我相信很多人都会这么选，那我就说一句，老师，对不起。”

就这样，贺涛读完了自己的检讨书，没有一丝丝的悔错之意，甚至他还有些沾沾自喜，蒲老师对于这种检讨书有些无语。

这也让蒲老师意识到一件事，如果只是单纯让大家写检讨，那根本就没有任何的作用，必须要有一个新的惩罚措施，没有其他的意思，只是让学生知道犯错之后会有什么后果，而担心受到惩罚已达到不敢犯错的目的。

贺涛读完之后，全班人也都在暗暗高兴想着以后再犯了什么错误，就是随意应付一下就好，之前廖肃听刘庆说过，蒲老师是新来的（10）班是他带的第一个班级。

这样看来，蒲老师确实是没有什么经验，如果这次就这么处理了，那下次大家可能对于犯错都“有恃无恐”了。

蒲老师对贺涛说道：“读完了就下去。”

贺涛一听这话满脸得意得走下了讲台，看起来似乎是得胜而归的“英雄”，正接受着大家的“恭迎”。

贺涛一边往下走，蒲老师一边说道：“我个人是很讨厌迟到的，现在在学校没有养成好习惯，到了社会上那是要吃大亏的。”

“从今天开始，再有人迟到或者是触犯了班级纪律，就写一万字检讨，第二个人就写一万一千字，每次多加一千字。”

“新规定刚出来有一次机会，但是这次机会已经给贺涛用过了，下次那就是一万字检讨了，不管是什么原因，没有任何商量的余地。”

这时候，大家都看着贺涛，他收起了先前的笑容，因为他这个“导火线”让全班都陷入了这种“窘境”。

廖肃感觉这处罚有些“体罚”的意味了，但是，又能有什么好办法来惩治呢？