心愿归宿 第三百六十二章 一往无前不归路

入五月份，天更热了。

有一天上语文课，老师在讲解表达方式，辅导资料书里摘录了一段《祝福》的原文，老师全都念完了。

原文的最后一句是“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的”。

慕正光和徐几乎同时答道“有”，而且声音还不小，足以让班里一半的人听到。

语文课上这样的互动还有很多，只不过这一次，参与互动的只有他们两人。

教室里出现了一刹那的寂静，老师说：“正光说有，也许是有魂灵的。”

徐的回答，对慕正光来说是个惊喜，他想到了四个字，“心有灵犀”。老师给的补充也难能可贵，他想，如果他高考时语文分数能考高一点就好了，说不定老师会因此得到一些奖金。

5月28、29日，第七次模拟考试。

这次模拟考试的考场不再按分数分配，而是随机分配的。

慕正光和徐不在同一个考场。

慕正光和徐的分数都是586。

最后一次模考，题目也简单，可能也是为了增强学生的自信吧，毕竟老师常说“说高考题比咱们做的题简单”。所以，最后一次题目简单，算是和高考接轨。随机分配考场，也是为了和高考接轨。

在最后一次模拟考试中，终于和她分数相同了。如果在高考时分数也相同就好了，但不能是586，对徐来说，586还不够，不是她的上限。

第七次模拟考试后，慕正光每天带手机到学校里上课，并且手机处于开机状态。

5月30日，毕业合照。在正式拍合照前，他已经给一部分同学拍了照片，也给别的班拍了合照。

白色T恤，裤子随意。

白色T恤左上方印着两个地点，凭霖高中、星辰大海。

地点下面是两个日期。

2019年09月01日08：00、2022年06月08日17：30。

两个日期之间有一个箭头，箭头上印着三（22）。

学校、班级，都在这里了。

一个时间与一个地点对应，中间再加一个箭头，像一张车票，一张单向的车票，与这趟没有返程的旅程衬托得很好。

美中不足之处是，第二个日期、第二个地点之后应该还要再加一个箭头，这个箭头指向未来。而且，2022年06月08日，我们还未前往星辰大海，甚至还未看过海。把“星辰大海”放在这个日期之上，为时过早。

可是，2022年06月08日17：30，这个日期太“狭隘”了，这是英语考试结束的时刻，也是高考结束的时刻。考试是为了分数，把星辰大海换成金榜题名，合适吗？也不合适，因为考试当天分数还没出。

不过，世间之事少有完美，星辰大海就星辰大海吧。再者说，现在班服的造型是大家投票得出的结果，是大多数人的选择，还计较什么呢？

拍完了毕业合照，离毕业还剩几天呢？若是按照高考结束的时间来算，还有九天，若是按照毕业典礼的时间来算，那就只有四天了。还是按照更远的日期算吧，多算几天，仿佛剩下的时间更长一些，拥有的时间也更长一些。

校园里的六月，很短很短。

慕正光发现，带手机上学的人变多了，徐也带了手机。穿着精致的衣服的人变多了，但徐不是这样的人，她在校园里的打扮还是那么普通，像是一个普通的学习成绩好、长得好看的女生。

与同学分别的日子马上就到了，但是教室里好像一本同学录都没有。没人把同学录递给他让他写，他也没买同学录，他也没看见别人传递同学录。

原来，写同学录这项活动在高中里并不流行啊！大家长大了，一页同学录里，写不下大家想说的话。那些漫长的、深情的话，都在聊天记录和小纸条里。

这些天，慕正光失眠的更严重了。

他和很多同学拍了合照，他和徐的合照有几十张，各自的单人照，也有几十张。

他从校园的一侧走到另一侧，从校门口走到离校门口最远的地方，和学校里的花花草草、亭台楼阁拍了合照。

他手机里的合照越来越多，慰藉之物、可抓住之物似乎也越来越多，但他的失眠并未因此好转。

时间流逝，怎会停止？

一往无前，不可回头。

失眠就失眠吧，趁着这段时间，多刷几套题。

上课时再休息吧，反正这几天老师都没怎么讲课。

6月3日凌晨，慕正光的失眠非常严重。夜里，他看了三次时间，1：57、2：35、3:42。天快亮了，他实在睡不着，便看了看合照，看着看着，眼泪就往下掉。

他似乎不知道他在哭，没有声音，没有感觉。

眼泪掉在手机屏幕上，他看见了，才明白他在经历着一件多么令人伤心、令人难忘、令人遗憾的事。然而，照片里的他、照片里的徐又是那样快乐、无忧无虑。

天亮了，慕正光带着手机去上学。

语文老师讲完了模考试卷，最后几节课都是自由复习。

大家坐在教室里，愿意背书的背书，愿意练字的练字，愿意说点闲话告别也行，但是声音不能太大。若是什么都不想干，可以只坐在那里发呆。

倘若有心思看某一个人，这最后几节课，算是难得的机会，往后恐怕都再也没有机会仔细注视他人认真学习了。

这一程到最终，每个人走不同的人生路，不会有谁还能再倒回来，重遇、重逢。如果有，那就只有可能是在梦境之中了。

物理、生物、化学的最后一节课也是自由复习，而英语老师则是专门花了一节课和大家聊天。

时至今日，慕正光的英语分数还是从未超过115，想必在下一次考试中也是如此。他的分数不高，但他并不讨厌高三的英语课。

老师时不时的称呼大家为“傻孩儿”，徐也这么称呼过他。老师偶尔会说起她的儿子，说她的儿子认为有绝对的自由，放在老师的语境下，“绝对自由”有个很明显的言外之意，那就是不想好好学习。老师说“不管他嘞，他考什么样算什么样”，说完就笑了。老师的儿子也在上高三。

数学最后一节课，老师重点讲了几道题，说是高考时可能会考。

然后，老师重点分析了选择题，12个选择题答案分布大多是2334，比如说2个A、3个B、3个C、4个D，也有3333、2244的情况。如果对前面十一道题特别有自信，第十二题的答案是可以推出来的。如果对第十二题毫无思路，那就选D。

这节数学课，是慕正光听到的欢声笑语最多的高三数学课，学生在笑，老师也在笑。

中午放学后，有不少人站在栏杆处，把撕碎的书纸片往下丢、把折好的飞机往远处扔。慕正光和徐也加入其中。

下午，毕业典礼。