心愿归宿 第二百一十章 爱与被爱的权利

赵妤曦和蒋孟汐一起前往结构规律工程包含的实验室。

蒋孟汐知道赵妤曦想和顾庭昼偶遇，但在这件事上，她没法提供太多帮助。她不清楚顾庭昼的生活轨迹。在实验室里工作不像在学校里上学，上学时，每个学生的到校时间、所在的教室基本上是固定的，但是，实验室有很多，他想去哪个就去哪个，他想去就去，他不想去就不去。

“赵老师，用不用我把顾庭昼约出来？”

“不用了。约他出来就没意义了。”

“实验室很多，但这块地方就那么大，你展开渐近域之后，你一定能在人们的脚步声中找到他的脚步声，这种刻意的偶遇不是更没有意义吗？”

“哪有你说的那么厉害。”赵妤曦神色黯然，在人们的脚步声中找到他的脚步声，她确实做不到。她希望她能做到。

这时她才发现她好像从来没有仔细听过顾庭昼的脚步声，也没有认认真真地看过他的背影。倘若不是顾庭昼朝她走来，在她不使用渐近线的情况下，她大概很难认出他。

“你这次来科学院，要住多久？”

“住到9月4日，或9月5日。早一天晚一天都可以。”

六项工程的第一阶段从8月5日到9月4日，这是筛选阶段。筛选阶段结束后，分院院长自动离开科学院，但他们也可以选择留下，参与第二阶段的工程。

赵妤曦选择在这个时间离开，不是因为筛选阶段结束。她不是六项工程里的负责人，无论工程进行到哪个阶段，她都可以离开，也可以留下。她想走，是因为在此之后，顾庭昼大概不在科学院里了，她一个人没必要长期留在这里。更何况，她在研究院里的工作还得有人去做。

“昨天你请我吃饭，今天我请你吧。赵老师，这附近还有什么特别贵的店吗？”

“有。蒋老师，你工作忙吗？”

“不太忙。一些常用的图纸我已经给他们了，他们只需要照着我的图纸打造零件就可以了，等他们有问题的时候再来找我，我去解决，其他时候我只要偶尔去看看他们的进度就行……”

在一番滔滔不绝之后，蒋孟汐才陡然意识到这个问题不能这么回答。赵老师问她“工作忙吗”，她只需回答忙或不忙。

“我工作不忙，你有什么事吗？”

“有一些私事，要请你帮忙给一些建议。”

“去休息室还是办公室，或者，其他地方？”

“不知道，但肯定不能在实验室里说。到我家去吧。”

“好。”

结构规律工程包含十几个实验室，每个实验室的面积都很大，这些实验室聚在一起，形成一个庞大的园区。

赵妤曦缓缓走到园区的入口，并在入口等了一会儿，没等到她想见的人。

“蒋老师，你说我们是来早了还是来晚了？”

“应该是来早了吧。我们来的时候，实验室才刚开门。”

“那顾庭昼为什么来晚了呢？”

“赵老师，顾庭昼没有来晚，来晚的是你。”这句话很残忍，但蒋孟汐认为自己别无选择，作为赵老师的朋友，这句话是必须得说的。顾庭昼来的晚和来的早没有明显区别，只要你没有遇到他，都会错过。你比宋依涵先遇到他，但宋依涵却比你更快一步和他在一起。当然了，要是考虑往事的话，你一直都在迟到，几年前是这样，现在是这样，之后总不能还是这样吧？

“不管他了，我们走吧，我还有很多事要做。用元素互溶，到我家。”赵妤曦有点想哭，但这里人太多，不适合哭，而且，她找不到哭的理由。倘若是顾庭昼说“来晚的是你”，她大概会哭泣一小会。但是由蒋老师来说，似乎不太伤人，仅是陈述事实而已，没什么好哭的。

“嗯。”

两人使用元素互溶，消失了。赵妤曦想见的人，在一小时后才来到这里。

赵妤曦给蒋孟汐倒了杯红酒：“昨天那瓶酒，味道不怎么样。”

蒋孟汐听到赵老师说昨天的事，她有些担忧。昨天那瓶酒，价格很高。像那么昂贵的酒，她平时不经常喝，偶尔喝一喝，竟觉得味道还不错。

赵老师说味道不怎么样，一方面是她不习惯喝酒，另一方面是，那杯酒是用来庆祝友谊的，但她和宋依涵之间没有任何友谊。此外，她和顾庭昼庆祝友谊，倒有些自嘲的意思。

蒋孟汐接过酒杯，抿了一口：“是啊，味道不怎么样。除了价格贵，没有别的特点。”

“等我有时间了，我去学一学酿酒，或许在过年之前你就能喝到我酿的酒了。”赵妤曦也给自己倒了小半杯酒，她把酒杯举起，在眼前晃来晃去，但始终没有喝。

“没必要吧，酿酒很费时间。”

“我的时间很多。但我不知道我剩下的这些时间，是否足够把这个世界改成我想要的模样。”

“慢慢来吧。纵火案，爆炸案，追悼会，这一件件事不都在逐渐改变全世界吗？”

“太慢了。我想改变的人、改变的事太多。像宋依涵那样的人，她看起来没什么问题。她贪财，但她没有用非法的手段获取财富。她接近顾庭昼是有目的的，但我看这世间所有的接近恐怕都是有目的的。可是，让她这样的人安安稳稳地活在世界上，我不甘心！”

“既然不甘心，那就去做吧，一个人的生死，无关紧要。你消灭她，之后用更合适的标准衡量其他人，给其他人活下来的机会。”

蒋孟汐一直认为消灭宋依涵是最简单、最有效的解决办法，虽然做了这件事，极有可能激怒顾庭昼，但总比让他们两人在一起要好。总有一天，顾庭昼会明白赵妤曦的良苦用心。

“这不仅仅是她一个人的事。我想改变所有种类的不平等的关系。你知道最大的不平等是什么吗？”

蒋孟汐试探地说：“渐近率的不平等？”

“渐近率当然很重要，但它还算不上最大的不平等。上古者和中古者之间有差距，但这种差距不影响大家和平共处。上古者可以和中古者成为朋友，也可以和当代者成为朋友。但有些事物让大家无法成为朋友，有些事物时时刻刻在提醒着大家‘人与人之间是不平等的’，我想消除这些事物。”

“权力？地位？”

“这些东西都容易消除。”

“啊？”蒋孟汐怀疑这时的赵老师不太清醒，她嘴上说着“改变所有种类的不平等的关系”，她心里想的可能她和宋依涵不平等。她和宋依涵是情敌，在这种想法的驱使下，她会得出很多偏激、荒唐的观点。比如说，她竟然会认为权力、地位的不平等是容易消除的。这怎么可能呢？世间权力的顶点是研究院和星主，谁能消除研究院？谁能消除星主？有这样的人吗？

赵妤曦说：“不容易消除的是善与恶的不平等。有些人做了好事，却没有得到奖励，当然了，有些人做好事是不为奖励的，这个我知道。有些人做了坏事，却没有受到惩罚。这是不平等的。”

蒋孟汐想了又想，没挑出错误，但她隐隐约约觉得哪里不对劲。这时的赵老师还清醒吗？如果她是清醒的，她大概知道什么是好事、什么是坏事、做哪些坏事应该受到惩罚、做哪些坏事应该被原谅。如果她不清醒，她会不会把一切她不喜欢的事都视为坏事？她会不会认为所有她不喜欢的人都是坏人？

“你下一步要做什么？”

“一个小小的三阶渐近者，拿不起整个旧时代的遗物，只能先从小事做起了。你说在这个时代里的人，是早点结婚好，还是晚点结婚好？”

蒋孟汐立即警觉：结婚？你跟我说这件事干什么？如果我说“早点结婚好”，你会不会随便找个人嫁了？如果我说“晚点结婚好”，你是不是要一直等到顾庭昼那边的事解决了、等到全世界都变成你想要的模样，然后你才考虑结婚的事？不对，你的想法没有那么容易改变。我怎么想的就怎么说吧。

“我觉得没有早和晚，遇到自己适合的就结婚，如果没有遇到适合自己的……如果没有……”

如果没有，那就不结婚？这话说出去合适吗？如果不对赵妤曦说，大概是合适的。但是，赵妤曦就在对面，我跟她说“如果没有遇到适合自己的，那就不结婚”，恐怕不合适。倘若我这么说了，我得花更多精力开导她。但这些事我自己都没想通，又如何开导她？

“赵老师，我不知道该怎么说。也许结婚真的有早和晚的区别，但是，但是结果是不变的呀。即便有些人觉得结婚太晚，他也不可能回到过去了，即便有些人觉得结婚太早……太早……”

蒋孟汐又陷入了困局。她有些讨厌这个话题，这个话题总是让她不知所措。

赵妤曦补充道：“即便有些人觉得结婚太早，他们也压抑不住心中的激动和渴望，他们奋力冲进婚姻的殿堂，然后急于离开。至于能不能离开，那就是未知数了。蒋老师，我也觉得这件事没有早和晚。冒昧地问你一个问题，你遇到第一个你喜欢的人是在什么时候？”

“初中。”

“你想不想嫁给那个人？”

“不想。”

无论蒋老师答想或不想，这个话题都能接着往下说。但再往下说，赵妤曦也疑虑重重。嫁给当时的那个自己喜欢的人，肯定是不合适的。因为那时双方都还不成熟，会因为一些浅显的事物而做出错误的判断。就像顾庭昼那样。他和宋依涵在一起，也许他内心能感觉到幸福，甚至非常幸福，比和谁在一起都幸福，但是那种幸福虚伪且脆弱。在那种幸福中藏着的并不是一点点小小的自私，而是罄竹难说的欺骗和谎言。

“你不想，但是把别人放在那个处境下，可能有人会想。要想让每个人都找到适合自己的另一半，是绝对不可能的。我现在能做到的仅仅是让他们在互相喜欢的年龄里，能与对方名正言顺地在一起，能分享对方的家人。付出爱和得到爱，没有早和晚之分，这是人的本能。我想让他们在付出爱的时候，能大大方方地告诉别人自己付出的是‘爱’，就这么简单。也许以后我会再告诉他们什么是付出、什么是得到，但是今年我要做的事，只有这些。蒋老师，我们都是从憧憬爱与被爱的年龄里过来的，我不希望有些人会因为一些客观因素而失去追逐爱与被爱的权利。”

蒋孟汐心想赵老师说的真是太多了：其实你所做的事很简单，甚至用一句话就能说完，无非就是让人们可以更早地走入婚姻，仅此而已。你问的那些问题、你说的那些话都是为了引出这一个结果。但是这个结果，正确吗？

“赵老师，你给了他们这种权利，但他们能运用得好吗？”

“好与坏是他们的事，不是我的事。如果他们用错了，以后我再惩罚他们。此外，在积累了大量的案例之后，我会告诉他们什么是好，什么是坏。只要他们愿意按照我给的方向走，大概都不会错的太离谱。像顾庭昼，他就错的太离谱了。我敢说他绝对不清楚宋依涵的三观。甚至宋依涵还没有告诉他，她的渐近率和渐近线是什么。一个当代者而已，完全没必要把渐近线和渐近率当成秘密。”

蒋孟汐差点无言以对：你竟然还能把话题引到顾庭昼和宋依涵身上！你想为了改变一个人，而改变全世界？

“好吧，那我就静候你的好消息了。希望你的计划能成功，希望受到惩罚的人能少一些。”

“嗯。毕竟我也不想好心办坏事，如果有太多人辜负了我的好意，我也会很伤心的。等我定好了相关的规定，我就把这样的权利分给他们。希望他们看了相关规定，能明白什么事该做、什么事不该做，希望他们能好好使用这种权利。”

“那我就拭目以待了，赵老师。”