我的爱情在奔跑 23，应聘

23，应聘

从长城看完日出回来以后，和清风一起先后送走了李向前和张老师，然后又一起送走了刘倩倩，江挽的心里一直都难以平静。

她看完日出的那天晚上，还被看日出的情绪鼓舞着，几次拿起笔，想创作一首诗来抒发自己的感情，但是几次开头以后，都因为过于激动，写了几句以后又放下了笔，然后回想着当时的情景，反复推敲的措辞，仍然觉得找不到最合适的诗句，索性就放一放吧。

江挽耳边反复想起了蒋菲菲对他的提醒。经过这几天和清风的接触，特别是这几天和他周围人的接触，让她觉得，自己和清风之间巨大的鸿沟。

两个人相互表白以后，江挽一直沉浸在浓浓的爱恋之中，这种爱就像一个巨大的光环，笼罩在她的周围，虽然她了解了清风的成长过程，这几天又和他比较亲密的人，进行了深入的接触，清风给他的印象是清晰的，轻松的成长过程也让她激动了一番，特别是他对周围人的热情，更是让自己自愧不如。但是回想起来又是很模糊的，他的心里到底是在想什么呢？有那么多的人，那么多的事都装在他的心里，自己又在他心里是一个什么位置呢？虽然他自己也对自己真诚的表白了，自己也从心底里接受了他，但是一回想起他成长的经历，自己和他相比又欠缺了很多，和他之间这道鸿沟怎么来填平呢？江挽反复的思考也找不到要领。

两个人相爱的基础不是互相的表白，也不仅仅是相互的介绍，更不能止于相互的爱恋，而是应该心与心的撞击，感情之间的融合，这一切的基础是相互了解，相互信任。虽然他把的一切已经告诉了自己，但是家庭背景巨大的差异，成长经历完全的不同，虽然自己努力的去理解去体会，但是还觉得相互之间有一道不可逾越的鸿沟，要想相互之间长久的下去，把爱情进行到底，就必须拉近两个人心与心的距离，没有对他生活经历的体验，没有对他身临其境的感觉，怎么能够撞出更灿烂的火花呢？又怎么能够相濡以沫的过完这漫漫人生的，这是自己必须面对的课题。

蒋菲菲是自己最要好的闺蜜，她简单的几天接触了清风是，，已经反复的在提醒自己了，因为这些问题是显而易见的，自己虽然有了一些体会，但是沉浸在爱情之中的人们，不免有些情商和智商都有点低，虽然反复的思考了，但是找不到解决这些问题的要领，打不开这个心锁，怎么能够让自己的爱情更加甜蜜呢？所以我自己要认真的努力，去体验他的经历，体验他的生活，从心底里去理解他，和他的心融合在一起。

想到这里，江挽心里拿定了主意，我就从做家教开始，身临其境的去体会他的经历，到他的教学机构去应聘，做一个家教老师，按照我的知识水平，应该是能够被录取的，从最基层的事情做起，一点一滴的体会他的心路历程，虽然我不是为了生活所迫，就是为了这伟大的爱情也应该去，这虽然不是什么了不起的事情，但是从零开始去认识他，去了解他，去体会他的不容易，最后能够理解他。

10月5日的上午，在abc教育机构的会议室里，江挽来应聘了。

负责应聘的一个工作人员，看起来也是一个年岁不大的人，她把江挽的简历认真的看了一遍，又把她的学生证好好的端详了一番，按照各方面的条件，都符合要求，而且是燕京大学的在校学生，所以马上就进入了面试的阶段。

面试人，“江挽同学，你的资料我们都看过了，在正式的录取你以前，我们有几个问题想和你谈一谈。”

江挽，“老师，有什么事情就请您问吧。”

面试人，“你出来做家教，是因为生活困难，还是有这方面的兴趣？”

江挽，“我是今年刚被录取的燕京大学一年级学生，家在外地，平常回不了家，增加一些社会经历，参加一些社会实践活动，在上大学的同时，对社会增加一些认识，将来大学毕业以后，更快的适应社会生活。您知道我一直是学生出身，学校和家庭是一条直线，在父母的身边，他们什么也不让我做，作为独生子女，对社会的认识太肤浅了，经过一个多月大学的生活，我觉得有必要对社会加深认识，所以想增加一些社会实践，我又没有别的专长，做家教是我唯一增加社会活动的一个方式，我希望得到这份锻炼。”

面试人，“江挽同学，你的回答是很中肯的，我们看你的高考成绩也相当的优异，也完全能够胜任这份工作，但是我有必要提醒你，我们服务的对象千差万别，有些学生还是比较淘气的，你这么一个清纯的少女，能够应付这么复杂的局面吗？我们不仅仅要辅导学生，很多时候要面对他们家长的质疑，你知道他们也都是独生子女，他们的家长对子女的溺爱，你应该是有所了解的，所以避免不了，可能有些委屈的时候，你能够想办法化解吗？特别是有些孩子淘气，会专门针对家教老师，弄出一些恶作剧的，你能够忍受这些委屈吗？现在的孩子还是很开放的，特别是有些孩子有些不良的嗜好，一时半会儿收不到最好的效果，你能够对他们有耐心吗？所有的这一切你都做好了心理准备了吗？”

江挽，“说实话我没有，所以在学生的选择上，我想提一点条件，我是一个刚刚迈入大学校门的人，社会经历和人生经历都很简单，所以我想找的学生应该是高中的女生，因为年龄都差不多，我也刚刚结束高中阶段的学习，他们心里想什么，我基本都是深有体会的，他们的处境我也感同身受，和他们交流起来，我不会有什么困难的，所以希望在学生的安排上，学校能给我照顾。”

面试人，“这一点学校会充分考虑的，也一定会满足你的要求。但是我还有一个最重要的问题，也是最后一个问题要和您交流。你以前是作为学生，现在您作为家教老师，对高中各个年级的教学目的和教学要求了解吗？教育部对基础教育都是有教学大纲的，我们的所有教育活动都要围绕着教学大纲进行，所以这方面很重要。”

江挽，“我对这方面确实缺乏了解，学校对我们这些新人，是不是要有一个简单的培训？对教学目的和教学要求以及教学大纲让我们初步的学习一下，我们所有的活动围绕着教学大纲不就可以了吗？”

面试人，“江挽同学，您还是很真诚的，我荣幸的通知你，您可以来作为我们学校的一员了，因为时间紧迫，我们学校的学生比较多，需要您尽快的进入角色，所以您要马上进行培训，10月6号7号就是一期学习班，培训的主要内容就是围绕着教学大纲，我们请了有经验的教育专家围绕着教学大纲，讲解教学目的和教学要求，如果您有时间的话，明天就可以参加培训了，当然还有一些教育心理学的培训，经过培训以后，您就可以上岗了。培训班结束以后，就会给您编入相应的教研组了，教务处就会给您分派学生，根据您的时间，与学生共同制定教学计划和教学步骤。”

江挽，“好吧，我明天后天就来参加培训，培训的地点和时间，和谁联系呢？”

面试人，“给您这份儿学习手册，明天您按着学习手册指定的地点报到以后，就可以进行编组培训了，培训期间，就会有人安排您下一步的教学内容了。手册里有我们各个部门的联系电话和联系人，如果有相应的问题，就可以找他们直接联系沟通了。祝您学习愉快！”

江挽，“谢谢你，再见。”

江挽面试完了以后，回到了宿舍。

先利用这一段空闲的时间，整理好衣物，把该洗的放在脸盆里，拿着洗衣粉到了洗漱间，一件一件的衣服，先打上肥皂，然后用手慢慢的搓洗，再放到洗漱间的洗衣机里，按下了按钮，在机械的轰隆声中，一盆衣服就洗完了，再摁下按钮，又甩干了，然后又一件一件的把衣服从洗衣机的滚筒里拿了出来，放在晾衣架上，把它们晾晒出去。

然后拿个洗衣盆，回到了408房间。