我的仙女大小姐 第649章 难驯的小绵羊

到山下的时候，‘蒙’平早已经在小卖铺那里等了。（ 。 。熊纪韭认得他，山上以前那个‘蒙’老师的儿子嘛，虽然以前只来过一次——还是接‘蒙’老师的遗体下山的那一次，但大家都记得了他当时情绪失控，大喊大叫的样子。

打过招呼后，车留在了小卖铺，杨果带着‘蒙’平上山。‘蒙’平是书生的‘性’格书生的体质，空着手往山上走，他居然一路上气喘吁吁地停下来休息了三次。

琪琪都好奇地偷偷问爸爸：“粑粑，为什么凶伯伯那么累？琪琪下山都不累呢！”

上山的时候，杨果将琪琪抱在怀里，没让她再爬上去。这本来是杨果想赶时间的，结果发现反而是‘蒙’平拖慢了大家的脚步。

琪琪的说话声很小，几乎是趴在了爸爸的耳边呢喃，可是杨果刚好站在风口，微风一吹，声音便让‘蒙’平给听到了，他不会对孩子发脾气，笑了笑，‘蒙’平摇了摇头说道：“老了，没办法。”

杨果翻了翻白眼，在心里腹诽道：“明明是不锻炼，四十多不到五十岁的人就说自己老了，借口！”

不管怎么说，中午的时候，‘蒙’平也到了熊家寨。吃饭的时候他倒没有挑剔，虽然富贵的日子过得久了，但是他还算不忘初心。

“这就是学堂，现在打算重新修葺一下，装上更安全的电路和完善防盗措施。”熊克虎没什么兴趣带‘蒙’平闲逛，杨果就把‘蒙’平领到学堂前边，指着忙碌的工地跟‘蒙’平说道。

以前来过一次，那时候‘蒙’平对这个自己父亲倒地不起的地方痛恨不已，可现在回头再看，却越发觉得心酸。毕竟这是父亲奋斗了几十年的苗寨学堂啊！那个他就算退休了，就算躺在医院的病‘床’上都魂牵梦绕的处所。

而如今，物是人非，不对，那个老式的学堂也被拆掉了好几堵墙，准备重新再来，或许自己下次再过来的时候，就又是另一个模样了！‘蒙’平有些酸溜溜地说道：“你们这么折腾，可不要耽误了孩子们的学习！”

杨果笑道：“不会，工程预计再过十天左右就完工了。”

“带我去看看你说的那什么远程教育吧！”‘蒙’平害怕自己睹物思人，挥了挥手说道。

虽然之前是在熊纪五家测试了一次，那些设备还都放在吊脚楼里边，不过杨果先去了一趟祠堂，因为‘肥’龙他们都一脑袋钻在了那里，他得找人来帮忙调试设备。

“抬高一点！对，差不多是这个高度！”刚刚走进去，杨果便听到了蔡思敏的大呼行，走进去一看，发现他在指挥着几个身手矫健的苗族‘妇’人在帮忙将投影仪给悬挂起来。

“你们这是干什么？”杨果奇怪地问道，“怎么现在就装投影仪了？不是要等学堂建好再装吗？再说了，你们把人家祠堂给搞得‘乱’糟糟的，别碰坏了什么牌匾，小心我师傅拿刀追杀你啊！”

‘肥’龙在旁边扶着梯子，他转过头笑道：“等不及学堂，咱们先在这儿‘弄’一个试试。”

“家里不是很好吗？干嘛非得挑祠堂？”杨果问道。

“地方大不是吗？”‘肥’龙嘿嘿地笑道，“我看了一下，横九竖七起码可以摆下五、六十台电脑，不用两天就能全部调试完毕了！不用等着学堂修好。”

“熊大叔也同意了！”蔡思敏在旁边补充道。熊大叔指的是熊克虎。

既然师傅都没有意见，杨果也没再说什么。因为这边要串联各种电线，杨果担心琪琪到处‘乱’跑出问题，便将琪琪抱了出去，让熊晓琳带她回去睡午觉。

“我记得你跟我说过，你这个远程教育是没有老师的？”‘蒙’平皱着眉头问道。里边太‘乱’，他跟杨果站在祠堂的‘门’外说话，也顺便客串‘门’神，拦住那些调皮捣蛋的男孩子们窥视的步伐。

“当然要有老师，没有老师怎么行？”杨果哈哈一笑，说道，“只不过，还是跟传统教育有区别，我们的老师不会站在这儿，而是通过摄像头、网络，在几百上千公里之外的大城市给孩子们教课。”

“好处就是，我们可以号召更多人参与进来，我打算做成一个公益活动。”杨果打开了话匣子，准备大谈自己的想法。

但是‘蒙’平一点都不给面子，直接打断了：“我记得你是教授？还是大学生？”

杨果老实地说道：“不是教授，现在是做学校的助教，我在读研。”

“所以说你的想法是错误的！”‘蒙’平摇了摇头，毫不客气地说道，“你怎么能够拿大学的教育理念来套用在小癣子的身上呢？”

“大学是放养教育，那些学生都已经有一定的自制能力了，不用太管他们，他们也能够自己学习。但小学生都是小绵羊，啥都不懂，你放羊没有一个头羊在时刻盯着，他们会愿意自己学习？”‘蒙’平说道，“我说的头羊，就是指老师！”

‘蒙’平越说越来劲，他总结了自己以前的教学经验，一边举例一边说理，企图说服杨果。

“你看，上初中的学生，你要是不时时刻刻盯着他，他就敢半夜三更翻墙出去上网，小学生的自制力更弱，你把电脑摆在他的面前，你觉得他还会听你讲的课？”‘蒙’平的语气有些恨铁不成钢的味道。

“不要以为，你们大学生能够说两个好听的故事，会放一些好看的电影，会耍一些‘花’哨的幻灯片，那就叫上课了！那不叫上课，那叫误人子弟你知道吗？”‘蒙’平说到‘激’动的时候，从来不管自己有没有说得太直接而容易伤人的问题。

还好杨果脾气比较好，杨果等他喘气的时候才有‘插’话的机会，他笑道：“‘蒙’叔，你别‘激’动啊！我想做的远程教育，当然不会只是放放电影那么简单，教育必定是以传授知识为主导的。然后，你说的那些问题，其实我也有考虑过的。”

“我觉得得分成两个问题来看。”杨果伸出了两个手指头，“一个是学习的动力，一个是学生的管理。只要做好这两点，我相信就算是远程教育，也能起到不逊‘色’于老师面对面上课的效果！”

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